Abordagem Cognitiva Da Leitura E Escrita

trabalho com gêneros textuais a partir da Sequência Didática na perspectiva de Zabala(1998) em uma turma do 1º ano, surpreendendo-se com o resultado obtido ao final da abordagem didática. Palavras-chave: Formação de professores, saberes docentes, sequência didática. Apresentação Ler, escrever, compreender o universo da escrita em suas múltiplas faces. Esse desafio moveu a formação docente promovida pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/PNAICrealizado em parceria…

variação entre as regiões do País (PNAD - Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios / Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, 2009). Esses resultados apontam que parte de nossas crianças consegue atingir níveis de competência em leitura, mas uma parcela importante da população que cursa o ensino fundamental no Brasil ainda não alcançou níveis recomendáveis para sua idade. Aproximadamente 40% das crianças em séries iniciais de alfabetização apresentam dificuldades…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Judith Amorin Zollner Viviani Introdução O título deste trabalho já contém, em si mesmo, a mensagem de que o tema pode ser examinado sob vários enfoques. Não se pretende, apenas, apresentar o elenco de dificuldades na aprendizagem que os sujeitos experimentam e sim, com ênfase para a abordagem psicopedagógica, considerar o modo como elas serão analisadas e

tipos de estratégia são utilizadas no tratamento? 5) Quais são os princípios Gerais da Reabilitação? Explique. 6) Trace um breve histórico sobre a Reabilitação Neuropsicológica e seus principais marcos. 7) Quais são as principais abordagens na reabilitação cognitiva? Explique cada uma delas. 8) Quais são as principais estratégias em reabilitação neuropsicológica? Explique cada uma delas. 9) Qual é o papel da Psicologia na Saúde Funcional? 10) Descreva a experiência do SARI. Como…

A Importância do ensino da escrita em língua inglesa Resumo Este trabalho tem como objetivo revisitar, alguns pontos relevantes, discutidos na disciplina semestral, escrita e ensino em língua inglesa. Isso posto, discorreremos não só acerca dos tipos de linguagem, mas também, do que está em jogo quando o que vem à baila é o ensino de língua estrangeira no decorrer do ensino, fundamental e médio. Na primeira parte, deter-nos-emos sobre os conceitos de linguagem. O que se compreende sobre o

habilidades de leitura, escrita, velocidade de processamento, processamento auditivo e visual. Concluiu-se que o desempenho inferior do GII nas habilidades indica uma limitação no desempenho linguístico desses escolares se comparados com os do GI, exceto na habilidade de consciência fonológica, em que, os grupos apresentaram dificuldades semelhantes, sugerindo que essa dificuldade não seja específica de escolares com distúrbio de aprendizagem. Palavras-chave: Aprendizagem; avaliação;…

JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 05 2.1 METODOLOGIA 05 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 06 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A DIFILCULDADE DA LEITURA E DA ESCRITA Este projeto foi elaborado a partir de observações sistematizadas do espaço escolar e, mais especificamente da sala de aula, durante um período de 8 horas de observações. Tema: “A dificuldade da Aprendizagem: aprender…

HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA NO SAEB 13 2.1 Ensino fundamental 14 2.2 Ensino médio 17 2.3 O que dever ser avaliado em Ciências da Natureza e Ciências Humanas 20 3 – PROPOSIÇÃO DE CONSTRUTO 22 3.1 Dimensão situações/contextos 26 3.2 Dimensão operação cognitiva 27 3.3 Dimensão eixo estruturante do conhecimento 29 3.3.1 Eixos estruturantes de Ciências da Natureza 30 3.3.2 Eixos estruturantes de Ciências Humanas 31 4 – ESTRUTURA DAS MATRIZES 33 REFERÊNCIAS 35 4 INCLUSÃO DE CIÊNCIAS…

caracterizada por uma dis função na região associativa têmporo-parieto-occiptal do sistema nervoso central. As principais manifestações presentes nas crianças com dislexia estão relacionadas aos prejuízos no uso de habilida des lingüístico-cognitivas no tocante à leitura, à escrita e ao racio cínio matemático. O presente estudo teve por objetivo caracterizar o desempenho fonoaudiológico e neuropsicológico de um caso de dislexia do desenvolvimento do tipo mista. O sujeito do estudo foi…

levantando situações que interferem no processo de aprendizagem, buscando um novo entendimento no tratamento dessas crianças. DISLEXIA A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem que se caracteriza por uma demora na aquisição da leitura e da escrita. Segundo Ianhez e Nico1; é um distúrbio de origem neurológica, congênito e hereditário, sendo comum apresentar-se em parentes próximos, com maior incidência no sexo masculino, atingindo cerca de 15% da população. Não é uma…