A Universidade Atraves Da Historia Em Fazer Universidade Uma Proposta Metodologica Cipriano Luckesi

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA FICHAMENTO DE CITAÇÃO LUCKESI, Cipriano Carlos et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica, 14 ed. São Paulo; Cortez, 2005, pt .3 . “O processo de operar com a realidade, para encontrar-lhe o sentido mais adequado, mais elucidativo, é propriamente o ato de estudar, enquanto relação direta do sujeito com o objeto do…

.. INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 2. PANORAMA EVOLUTIVO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .................................. 2.1. AVALIAÇÃO OU EXAME: AFINAL, COMO FAZER? .................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................ Abstract …………………………………………………………………………….. REFERÊNCIAS ..........................................

de entrada da sala. Os alunos em silêncio, corpo parado, prestando atenção em tudo o que o professor lá na frente pedirá, sendo um ambiente rigoroso, onde não existe espaço para a ludicidade. Segundo Freire (1991), diferentemente dessa proposta de escola acima citada, pensava a educação ocorrendo além dos limites físicos da escola. Para ele, qualquer espaço poderia ocorrer o processo educativo. Uma sala escolar, uma sombra de mangueira ou outra parte da cidade e do campo.…

UNIDADE 1: Universidade, ciência e produção do conhecimento Nara Maria Kunh Göcks, MSc. 1 Universidade, ciência e produção do conhecimento APRESENTAÇÃO Os textos e as atividades sugeridas nesta unidade de ensino, buscam, numa perspectiva histórica refletir sobre a origem da universidade, seus avanços e retrocessos, bem como, sobre o surgimento da ciência e da produção do conhecimento, com a finalidade de situá-lo no movimento de construção dessa milenar instituição da qual…

discutir o papel da ludicidade na formação profissional do professor. Trata-se de um recorte do projeto de pesquisa monogràfico, em andamento, que busca investigar como a ludicidade está sendo trabalhada no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB. O objetivo principal do estudo é compreender a importância do lúdico na formação profissional do pedagogo para que ele se efetive em suas práticas futuras. Na metodologia segue-se os…

DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Ary B. R. Júnior ¹ Alan R. Alves ² RESUMO A população brasileira vive cercada pela grande revolução educacional sobre a produção e a socialização do conhecimento e colocando universidades, escolas e outras instituições de ensino no país em busca de outros profissionais. O trabalho pedagógico passou a ser valorizado na qualidade das técnicas, dos métodos pedagógicos e dos instrumentos de ensino, que transmitem ao…

UFRN – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE COMUNICAÇÃO SOCIAL/JORNALISMO 2015.1 TURMA 46T34 THAYANE GUIMARÂES SANTOS METODOLOGIA DA CIÊNCIA FICHAMENTOS DE CITAÇÃO E DE ESBOÇO NATAL/RN 2015 FICHAMENTO DE CITAÇÃO O estudo de textos teóricos (p. 119 – 127). Segundo capítulo. CARVALHO, Maria Cecília M. de (Org). Construindo o saber: metodologia científica: fundamentos e técnicas. 2ª ed. Campinas: Papirus, 1989. 1. O QUE É UM TEXTO? “O texto, a obra, é a expressão do…

ser encontrado através da leitura e esta, por sua vez, possibilita formar uma sociedade consciente de seus direitos e deveres; possibilita que estes tenham uma visão melhor de mundo e de si mesmos. A leitura não deve ser apenas um processo mecânico de repetição das palavras, mas da compreensão destas e do contexto que as envolve. O aprendizado da leitura está presente em todas as fases da vida, iniciando-se na infância, quando se tem a primeira percepção de mundo e segue através da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI ESPECIALIZAÇÃO EM DOCËNCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: PESQUISA EDUCACIONAL IMPORTÄNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR JANE MARY SILVA AYRES Teresina (PI) – setembro de 2013 1 – TEMA: Importäncia da pesquisa na formação do professor. 2 – PROBLEMA: O desenvolvimento da pesquisa na formação do professor constitui uma ferramenta importante para a formação de um…

brasileira atual. Destaca-se, ainda, que o caráter indissolúvel desse tripé não é obedecido na prática, mesmo estando previsto constitucionalmente. Ressalva-se, também, de que forma as universidades atuais estão lidando com o aspecto da pesquisa e da extensão. PALAVRAS-CHAVE Ensino. Pesquisa. Extensão. Sociedade. Universidade. Tecnologias. INTRODUÇÃO Vivemos num mundo amplamente global, que faz toda a diferença no mundo em que nós vivemos. Desde que fora feita a revolução…