A Universidade Atraves Da Historia Em Fazer Universidade Uma Proposta Metodologica Cipriano Luckesi

UNIVERSIDADE UNIBAN/ANHANGUERA ESCOLA RUMO À SUSTENTABILIDADE ANDREA TEIXEIRA ROSA RA 4207803705 BETANILDA T. OLIVEIRA..... RA3773758787 LUCIANA G. JERÔNIMO... RA 4211806482 NEIDE DE C. MEDEIROS RA 3775750485 SÔNIA R. DE FREITAS RA 3724687081 SUZANA DO N. SILVA RA 3708612999 OSASCO, 2012. KÁTIA MATTOS ESCOLA RUMO À SUSTENTABILIDADE ANDREA TEIXEIRA ROSA RA 4207803705 BETANILDA T.... OLIVIEIRA RA 3773758787 LUCIANA G. JERÔNIMO

e de sujeito que pretende formar através da forma de organizar suas ações diárias. As universidades estão inseridas em um ambiente turbulento e tais mudanças fazem com que estas instituições concebam e implantem estratégias a fim de assegurar uma prestação de serviços de qualidade, de modo a atender aos anseios da sociedade e possibilitar a própria sobrevivência organizacional. Nos últimos anos o debate sobre o processo de planejamento dentro das universidades ganhou importância entre…

responsável por cuidar-lhe. Em nossa realidade educacional (e social) esta proteção está descartada, pois, a instituição perdeu esta característica. Em busca para auxiliar o desenvolvimento do sujeito, a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina vem caracterizar a disciplina de História, como forma de “[...] dizer não a linearidade tradicional” (SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO DE SANTA CATARINA, 1998, p. 167), “[...] enquanto simples repasse de informações, [...] o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didatica Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didatica” Tutor a Distância Antonio Correa Neto Sorocaba Novembro de 2012 Plano de aula e seus princípios didáticos O…

NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Cacoal 2009 CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Profª . Cyntia Simioni …

[pic] UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI - SERRINHA PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Serrinha 2011 JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO…

FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista em Didática Universitária. Orientador: Profº MSc. Jairo Ives de Oliveira Pontes São Luís 2005 SUMÁRIO p. 1. JUSTIFICATIVA 03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA 05 2.1…

INFANTIL RELATÓRIO FINAL ALAGOINHAS 2013 MARIA LUIZA SANTOS PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabiana Tutor de sala: Cintia Verissimo ALAGOINHAS-BA 2013 sumário…

APRESENTAÇÃO Você escolheu o Curso de Letras para a sua Graduação em nível superior. Com certeza deve ter afinidade com o Fazer Metodológico no Trabalho de Pesquisa Acadêmica. Gostaríamos de direcioná-lo ao campo específico da disciplina Metodologia da pesquisa científica I, orientando-o com os conhecimentos básicos e importantes para que se possa compreender o que norteia os caminhos para a concepção do que é o conhecimento, seu significado e relevância. Preste atenção: na sociedade letrada em

Portanto, o conhecimento avança como fruto da relação indissociável entre sujeito e objeto, gerada ao longo da história da humanidade. O conhecimento desenvolvido pelo ser humano em suas relações com o meio nem sempre foi como hoje. Primeiro houve a geração dos místicos, que deram uma explicação mística ou mágica para a realidade; depois tivemos a geração dos filósofos que procurou através do pensamento chegar à verdade; e finalmente, a geração dos cientistas, que “desdobraram o…