A Reforma Pombalina e as suas Repercussões para a Educação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA A Reforma Pombalina e as suas Repercussões para a Educação Trabalho entregue à professora Inara, na disciplina História da Educação Brasileira, pela aluna Gabrielle Hermenegildo da Silva, turma 1. RIO DE JANEIRO JULHO, 2013 O presente trabalho tem como objetivo constatar a relevância da Reforma Pombalina no âmbito da educação portuguesa e brasileira, especialmente, dos Estudos Menores. Seguindo a diretriz dos autores Anita Correia Lima de Almeida, Ana Waleska P. C. Mendonça, Lizete Shizue Bomura Maciel e Alexandre Shigunov Neto, se torna importante estudar a Reforma Pombalina, pois esta trouxe mudanças significativas para a educação em Portugal e, consequentemente, em suas colônias, primordialmente nesse estudo, o Brasil. Primeiramente revela o histórico da implementação da Reforma Pombalina em Portugal e no Brasil, depois percorre caminhos através das medidas que foram estabelecidas nesse contexto, as consequências que essa reforma proporcionou ao ensino dos Estudos Menores, observando também as suas respectivas mudanças e, por fim, a sua influência para a educação da época. A implementação da Reforma Pombalina começa após a expulsão dos jesuítas, no século XVIII, pois na administração do Marquês de Pombal, a Companhia de Jesus era

Pós-graduação do Departamento de Educação da PUC-RJ. Vem desenvolvendo uma reflexão naárea de currículo com a Professora Alicia Bonamino e uma pesquisa sobre a Identidade do Campo Educacional, a partir do estudo da História das Disciplinas. ALICIA CATALANO DE BONAMMINO é Mestre emEducação pela PUC-RJ e professora na área de Política Educacional nos cursos de graduação e licenciatura da PUC-RJ e da Universidade Santa Úrsula. Atualmente vem desenvolvendo uma reflexão sobre ocurrículo na…

A universidade no Brasil A universidade no Brasil Ana Waleska P.C. Mendonça Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Traçar uma visão panorâmica da história do ensino superior no Brasil, com um mínimo de consistência e organicidade, impôs a necessidade de se estabelecer um recorte na abordagem do tema, bem como de se definir um eixo que orientasse a análise desenvolvida. Foi esta a razão que me levou a fazer algumas opções iniciais que gostaria…

A Universidade no Brasil Ana Waleska P. C. Mendonça. O texto escrito por Ana Waleska P. C. Mendonça é um recorte que traça uma visão panorâmica da constituição histórica do Ensino Superior no Brasil. A universidade é o elemento central do ensino superior. O período de 1920 a 1968 merece destaque por caracterizar o período mais critico pelo qual esta instituição passou. A universidade: uma instituição tardia no Brasil O período colonial é marcado pela inexistência das…

A universidade no Brasil Ana Waleska P.C. Mendonça Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Traçar uma visão panorâmica da história do ensino superior no Brasil, com um mínimo de consistência e organicidade, impôs a necessidade de se estabelecer um recorte na abordagem do tema, bem como de se definir um eixo que orientasse a análise desenvolvida. Foi esta a razão que me levou a fazer algumas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA A Reforma Pombalina e as suas Repercussões para a EducaçãoTrabalho entregue à professora Inara, na disciplina História da Educação Brasileira, pela aluna GabrielleHermenegildo da Silva, turma 1. RIO DE JANEIRO JULHO, 2013 O presente trabalho tem como objetivo constatar a relevância da Reforma Pombalina no âmbito da educação portuguesa ebrasileira, especialmente, dos…

Universidade, ciência e cultura no pensamento de Anísio Teixeira1 Ana Waleska P. C. Mendonça Neste texto me proponho a refletir sobre as concepções de Anísio Teixeira acerca do papel da universidade na sua relação com a ciência e a cultura, privilegiando dois momentos da longa vida pública deste educador brasileiro, durante os quais este esteve particularmente envolvido com esta questão. Os anos de 1931 a 1935, período em que Anísio Teixeira, como Diretor da Instrução Pública e,…

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS-ESEA COORDENAÇÃO TÉCNICA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ROSIVANE ROSÂNGELA DE SOUSA CAMARGO A Universidade no Brasil: do passado ao presente ITAITUBA-PA 2011 ROSIVANE ROSÂNGELA DE SOUSA CAMARGO A Universidade no Brasil: do passado ao presente Trabalho de Produção Textual apresentado a ESEA, para obtenção de nota parcial, na Disciplina de Docência de Ensino Superior,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY COORDENAÇÃO GERAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA NÚCLEO DE PESQUISA DE HISTÓRIA DA ENFERMAGEM BRASILEIRA NUPHEBRAS A ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY E A NOVA ORDEM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM (1949-1961) ALINE SILVA DA FONTE RIO DE JANEIRO NOVEMBRO / 2009 ii A ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY E A NOVA ORDEM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM (1949-1961) ALINE…

Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciências Humanas Disciplina: Universidade e Sociedade – UCS0100 Professor Sergio Faoro Tieppo Ementa Estudo sobre a sociedade contemporânea a partir das transformações históricoestruturais mais recentes do capitalismo e suas implicações sociais, econômicas, políticas, culturais e ambientais. Reflexão sobre cultura política e padrão de dominação característicos da sociedade brasileira. Reflexão sobre o papel da Universidade na formação profissional…