A Questao Do Erro Na Auto Estima Do Aluno

A AUTO-ESTIMA DO SEU FILHO Dorothy Corkille Briggs Material destinado às pessoas com deficiência visual, não podendo ser utilizado com fins comerciais. Tradução Waltensir Dutra Revisão da tradução Silvia Giurlani Martins Fontes São Paulo 2002 CONTRACAPA “Uma semana depois de minha esposa e eu decidirmos começar uma família, entramos numa livraria e compramos dois livros sobre como educar filhos. Por uma série de razões os dois filhos só nasceram seis anos depois e acabamos lendo

fundamenta-se na escrita, pois acredita que o aluno tem condições de se alfabetizar sem a ajuda de cartilhas e mecanismos que o induzem a decorar, repetir mecanicamente, declamar, transmitir e aprender o que já está acabado. Parte-se da ideia de que a criança, antes mesmo de ser alfabetizada no ambiente escolar, já descobriu como funciona o processo de aprendizado do alfabeto, como, por exemplo, ler do lado esquerdo para o direito. A corrente em questão pressupõe, assim, que se o…

IGUAÇU: O OLHAR SOBRE O ALUNO “BRASIGUAIO” Fernanda FabrIcia Fernandes¹ RESUMO: O fato da cidade de Foz do Iguaçu estar introduzida num contexto fronteiriço leva-nos à reflexão de como os(as) professores(as) do município lidam com a questão da diversidade multicultural e multilinguística em sala de aula. Foi então realizada uma pesquisa para verificar qual o olhar que o professor deita sobre o aluno brasiguaio, ou seja, como ele enxerga as especificidades trazidas por esse aluno…

o uso brasileiro do português. Por mais que o aluno escreva o verbo assistir de forma transitiva indireta, na hora de se expressar passará para a forma transitiva direta: “ainda não assisti o filme do Zorro!” Tudo isso por causa da cobrança indevida, por parte do ensino tradicional, de uma norma gramatical que não corresponde à realidade da língua falada no Brasil. “As pessoas sem instrução falam tudo errado” – Isso se deve simplesmente a um questão que não é linguística, mas social e…

Universidade Fedreral da Bahia. 2 Discente do Curso de Licenciatura em Dança,V semestre, da Universidade Federal da Bahia (Home Page: www.ufba.br), campus de Ondina – Salvador - Ba. Email: saulolevita@hotmail.com 3 Imagens coletadas e cedidas pelos/as alunos/as do Centro de esporte, arte e cultura César Borges, nas aulas de dança lecionadas pelo bolsista PIBID, Saulo Oliveira. Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir experiências vividas no âmbito da…

pessoas ainda analfabetas. Questionada sobre os possíveis motivos que a levaram à desistência, ela relatou que não observou nenhum tipo de vontade e disposição dos professores em ajudá-la. Os professores apenas cobravam muito lhe apontando somente os erros. Com isso perdeu o gosto pela escola, ficando fora dela por oito anos. Quando completou 18 anos resolveu por conta própria, terminar a terceira e quarta série para então iniciar a quinta série. Conseguiu terminar estas…

escola especial para muitos teóricos e especialistas é vista como um espaço segregador, pode vivenciar uma diversidade de experiências em que alunos antes estigmatizados são beneficiados nas práticas educacionais desenvolvidas neste espaço. Tal participação nos inquietou, mediante as diversas deficiências e síndromes existentes em nosso grupo de alunos divididos em 18 turmas sendo 6 turmas por turno. Entendendo a diversidade em nossas escolas e apostando no favorecimento da…

Docente ...................................................................................................... 17 1.7 - Organização Escolar ............................................................................................. 18 1.8 - Total de Alunos Matriculados – 2007 .................................................................... 18 2 - Marco Conceitual ..................................................................................................... 20 2.1 - A…

8% muito preparados. Na dimensão atendimento de pacientes/clientes com TDAH, se buscam auxílio de outros profissionais, 65% responderam que com psicólogo, 24% com terapeuta ocupacional, 5% com fonoaudiólogo e a minoria, 2%, com psiquiatra. Nesta questão os investigados poderiam assinalar mais do que uma alternativa. Constatou-se como respostas elencadas dos sujeitos entrevistados, que 49% mostraram utilizar como recursos jogos em suas intervenções. E ainda 37% apontaram a música, 7%…

nosso ensino de português se concentrar no uso real, vivo e verdadeiro da língua portuguesa do Brasil é bem provável que ninguém repetirá mais isso. Um caso típico é o da regência verbal. O professor pode mandar o aluno copiar mil vezes que foi assistir ao filme, quando esse mesmo aluno por o pé fora da sala de aula ela vai dizer ao colega que ainda não assistiu o filme.Isso porque a gramática brasileira não sente a necessidade da preposição a neste caso.É um esforço inútil tentar impor…