A intervenção

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM TDAH
Cibele Lucia Alkmim e Eunice Barros Ferreira Bertoso:
Sumário
A intervenção psicopedagógica em crianças com TDAH
RESUMO
O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é responsável por uma série de prejuízos médicos sociais, especialmente, dificuldades escolares. É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas motores, perceptivos, cognitivos, de comportamento, comprometendo o aprendizado da criança com potencial intelectual adequado. Esta pesquisa tem como objetivos: buscar novas reflexões sobre o trabalho do psicopedagogo com crianças com TDAH; verificar quais são as técnicas que os psicopedagogos utilizam no atendimento de intervenção com as crianças TDAH; e investigar quais as dificuldades que os psicopedagogos enfrentam no tratamento de crianças com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, abrangendo aspectos quantitativos. Com a intenção de coletar e discutir informações sobre a atuação dos psicopedagogos diante de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, tendo como ponto de partida as opiniões dos mesmos. Os sujeitos foram selecionados a partir da disponibilidade de tempo e aceitação da participação na pesquisa respondendo com clareza e atenção ao questionário. Foram escolhidos, numa amostra de conveniência, 12 psicopedagogos que atuam em escolas e clínicas particulares da Zona Sul de São Paulo. Para coleta de dados, foi escolhido o questionário com questões abertas e fechadas, entregue aos psicopedagogos. O primeiro contato com os participantes foi o preenchimento do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para a participação na pesquisa, após a aprovação do Comitê de Ética. Quando os psicopedagogos foram questionados sobre o preparo 40% relataram que estão preparados, 27% afirmam pouco preparados, 25% despreparados e 8% muito preparados. Na dimensão atendimento de pacientes/clientes com TDAH, se buscam auxílio de