A Quem Cabe A Construção Curricular Educacional

MOGI VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURRÍCULO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Flávia de Andrade Niemann - UPF Resumo: O presente trabalho visa explicitar algumas tendências e concepções imbricadas no processo de construção do currículo escolar na área de Matemática. Apresenta diferentes aspectos relacionados à concepção de currículo, com o objetivo de ampliar o campo de discussão e reflexão para além da definição de listas de conteúdos a serem

POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS Talita Vieira de Souza Prof.ª Ana Cláudia Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura plena em Pedagogia (PED 9691) – Fundamentação Teórica TG 12/04/2012 De acordo com o projeto da Política de Educação Básica do estado do Pará organizado por representantes da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), desenvolvido e aprovado no ano de 2008 com participação do Governo de Ana Julia Carepa junto as Secretarias de Estado de Educação

fatores negativos atribuídos a essas Leis e documentos, há também fatores positivos a serem considerados e que podem representar um avanço no olhar da educação voltada para transformação integral do indivíduo. Avanço como os contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, abordando questões como o princípio da inclusão, da diversidade, os temas transversais e a importância de trabalhar os conteúdos nas três dimensões, conceitual, procedimental e atitudinal. Avanço com as novas propostas…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LDB 1996 DCNEM1998. PCN 1997 EF Reforma do EM em 1999 PCN EM 1999 PCN+ 2002 Orientações Curriculares 2006 Objetivos gerais Os PCN são referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da co-responsabilidade entre todos os

o caminho da vida ou das atividades de uma pessoa ou grupo de pessoas. Para Goodson (1995, p.7.), “curriculum, em latim, significa exatamente percurso”. Este conceito remonta a idéia do percurso dos planos, programas e atividades e objetivos educacionais no século XVI em universidades, colégios e escolas. Acredita-se que nessa época o termo curriculum passou a ser adotado com a finalidade de seqüência, buscando indicar as unidades de estudos a serem seguidos pelos estudantes. No…

onde a classe dominante espalha suas concepções mas ao mesmo tempo “permite” a ação do intelectuais orgânicos rumo ao desenvolvimento de praticas educacionais em busca de democratização. A gestão escolar democrática é assunto de grande repercussão e tem sido analisada por três aspectos. -Democratização como ampliação do acesso á instituição educacional. - Democratização dos processos pedagógicos. - Democratização dos processos administrativos. Os órgãos oficiais entendem a…

no mundo da educação, e em especial no mundo do currículo, visto que até então somente a partir da sala de aula, como local de sua negociação e concretização, não se estudava o currículo de forma critica. Atualmente o currículo é concebido como construção social que possui determinantes econômicos, sociais, políticos e culturais. Para Moreira e Candau (2007) A palavra currículo relaciona a diferentes concepções, de acordo como a educação é concebida historicamente, bem como diversos…

OLIVEIRA COSTA PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Resenha crítica apresentada na disciplinade Ênfase de Educação Física, do Curso de Educação Física, do Instituto Valor, para obtenção de nota parcial referente às atividades avaliativas do 2º semestre. Professora: ****************** Manaus, agosto de 2015 PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação…

Os inúmeros problemas sociais e educacionais com os quais nos deparamos na atualidade e o verdadeiro papel da educação é motivo de ampla discussão na nossa sociedade. A escola enquanto instituição formativa deve decidir-se por quais caminhos seguir e questionar constantemente sua função. Uma escola que não consegue se decidir por um projeto educacional caminha sem direção e tem poucas chances de contribuir para uma formação cidadã. Na Unidade Integrada todos os professores são responsáveis pela