A Produção Textual Integra Conceitos E Saberes Das Disciplinas Ofertadas No Semestre Tendo A Função De Promover O Dialogo Entre As Diferentes Areas

breve apresentação da PUCRS VIRTUAL......................................................... 82 3.2. Caracterização dos sujeitos entrevistados ................................................................... 91 3.3. Interatividade: mais que um conceito, uma forma de entender a educação ................ 99 3.4. A mediação pedagógica e a inovação tecnológica: uma relação possível e…

entre outros. A pesquisa, de tipo qualitativa, consistiu de entrevistas com sete tutores presenciais que atuaram, no primeiro semestre de 2010, da UNOPAR (Universidade do Norte do Paraná), polo Rio Verde, Goiás. Os estudos que mencionam atribuições do tutor presencial e a legislação apontam para funções de natureza cognitiva, afetiva e de gestão, que se aproximam dos saberes docentes, tal como apresentam pesquisas do campo da formação de professores. As análises mostram atribuições…

Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, por consentirem a flexibilização na organização dos horários dos componentes curriculares nos quais eu atuo permitindo, desta forma, que eu pudesse me deslocar até Porto Alegre para cursar as disciplinas do doutorado e realizar a coleta dos dados para a tese. Agradeço a Maria de Lourdes Rodrigues Pedroso, Daisy Zanchi de Abreu Botene, Alessandra Analu Moreira da Silva e Verônica Torino Lermen que, mesmo à distância, mantiveram…

mudanças ocorridas nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, se enquadra o movimento de reforma educacional realizadas por várias nações do globo, dado ao contexto reformista de nossa época. Para Mészáros (2008), se um dado modo de produção da sociedade seja por ele mesmo tido como hegemônico e necessário quadro de interação social, nesse caso é admitido algumas adequações menores em todos os domínios em nome da reforma, incluindo a da educação. Com efeito, o que se…

................................................ 29 1.3 CONCEPÇÕES SOBRE O LD E SOBRE SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM .................................................................................... 31 1.3.1 O Livro Didático: Conceito e Importância para o processo de ensinoaprendizagem .....................................................................................................31 1.3.2 O papel ideológico do Livro Didático e sua importância no processo de…

ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam na estruturação de planejamentos, currículos e ações na sala de aula e na escola. Dessa forma, este estudo se justifica uma vez que busca se aproximar do ensino de música na escola, entendendo-o como…

........ 9 1. Conhecimento: Notas para uma teoria da aprendizagem ... 13 Andreza Martinho 2. Relatos de Vida em Narrativas Educacionais: A Formação de Professores no Cotidiano Escolar .................................. 53 Martha Bezerra 3. Saberes Docentes na Prática Pedagógica em Instituições de Ensino Superior no Estado Pernambucano .................... 69 Emely Souza, Marta Coutinho Priscilla Silvestre e Sandra Batista 4. Limites e Perspectivas para Educação no Sertão Pernambucano

- NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Msc. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2014 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 APRESENTAÇÃO Caro acadêmico(a), Seja muito bem vindo ao curso da disciplina Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD (Educação a Distância) da Rede Doctum de Ensino. A…

- NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Msc. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2014 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 APRESENTAÇÃO Caro acadêmico(a), Seja muito bem vindo ao curso da disciplina Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD (Educação a Distância) da Rede Doctum de Ensino. A…

16 2.4 MODALIDADE..................................................................................................... 16 2.5 NÚMERO DE VAGAS AUTORIZADAS ............................................................... 16 2.6 CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO E O ÚLTIMO CONCEITO DO CURSO . 17 2.7 PERÍODO (TURNO) DE FUNCIONAMENTO ..................................................... 17 2.8 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO.............................................................. 17 2.9 REGIME E DURAÇÃO