A Produção Textual Integra Conceitos E Saberes Das Disciplinas Ofertadas No Semestre Tendo A Função De Promover O Dialogo Entre As Diferentes Areas

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA-METODOLÓGICA...................................................................... 12 DESENHO CURRICULAR ........................................................................................................ 13 PROGRAMA DE DISCIPLINA .................................................................................................. 17 TRABALHO DE GRADUAÇÃO DE CURSO ............................................................................... 38 ATIVIDADE…

.............................................................................. Referências .......................................................................................................... 52 52 82 85 96 98 98 98 101 101 ÁREAS DO CONHECIMENTO .............................................................................. 103 ARTE ..................................................................................................................... Referências ......

4 PERFIL PROFISSIONAL................................................................................... 4.1 Perfil do Curso............................................................................................... 4.2 O profissional e seus saberes...................................................................... 4.3 Perfil do egresso............................................................................................ 4.4 Mercado de trabalho.......................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ O presente projeto representa o Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Biologia – Campus Tucuruí, elaborado pelos docentes da área de Ciências Biológicas do campus, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica Nº01/2009 – PROEN/IFPA. O presente projeto foi baseado no Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Biologia ofertado pelo Instituto…

47 - OBJETIVOS DAS ÁREAS E CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO PRECOCE (0 a 3 ANOS e 11 MESES) 74 47.1. Área de movimentos: 74 Objetivos: 74 47. 2. Área de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO DA PRÉ - ESCOLA 80 49.1. Área de…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de

Distância” e “EaD e as Novas Tecnologias”, na realização de suas pesquisas nos ambientes virtuais de aprendizagem; b) analisar os princípios norteadores de práticas pedagógicas articuladas ao processo de construção do conhecimento e a maneira como a disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica contribui para a formação do “aluno pesquisador” enquanto produtor de conhecimento. O marco conceitual introdutório foi estruturado ao se fazer o entrelaçamento entre tecnologia e…

importante ressaltar ainda as ações de Mobilidade e Intercâmbio Acadêmico, assim como a atualização constante dos Projetos de Pesquisa em Ensino e dos Programas de Formação Complementares. O Fórum Permanente das Licenciaturas da UEL (FOPE) fortalece e integra as ações político-pedagógicas dos 15 cursos de Licenciaturas, contribuindo para a melhoria da qualidade da formação dos futuros professores. No mesmo sentido, o Grupo de Estudos de Práticas em Ensino (GEPE) proporciona a formação…

Desenvolve ações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Orienta o uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) e Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC). Coleta e organiza informações de saúde e de segurança no trabalho. Executa o Programa de Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA). Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas de prevenção e controle”. O IFFluminense tem uma história quando se refere à formação na área de Segurança do Trabalho tendo sido…

pesquisadores da área. As Novas Diretrizes Curriculares da Educação Básica, reunidas nesta publicação, são resultado desse amplo debate e buscam prover os sistemas educativos em seus vários níveis (municipal, estadual e federal) de instrumentos para que crianças, adolescentes, jovens e adultos que ainda não tiveram a oportunidade, possam se desenvolver plenamente, recebendo uma formação de qualidade correspondente à sua idade e nível de aprendizagem, respeitando suas diferentes…