A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA

Síntese do livro: “ A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA “ de Gaudêncio Frigotto. POR ; Flavia laura Na leitura do livro, “A Produtividade da Escola Improdutiva “de Gaudêncio Frigotto, podemos perceber que trata-se de um estudo obrigatório, nos cursos de formação de professores e especialistas em educação por tratar de interesses em entender o processo de econômico e a educação. No primeiro capítulo o livro reconstitui a lógica interna à teoria do capital humano, pondo em evidência o seu caráter circular. No segundo capítulo o livro se empenha em responder questões através da reconstituição da gênese histórica da teoria em questão. No terceiro capítulo podemos ver a tese central do livro: a produtividade da escola improdutiva percebendo-se então que a escola não é produtiva a serviços de indivíduos indistintamente, e nem é aquela que é simplesmente improdutiva como pretendeu a crítica da crítica da teoria do capital humano. A economia da educação é uma área de suma importância para a compreensão do fenômeno educativo. Esta área se converteu em disciplina específica a partir do início da década de 1960, com o efeito da teoria do capital humano. Na década de 1970 surge a tentativa de empreender a crítica de economia da educação do desenvolvimento econômico significativa tornando-a funcional ao sistema capitalista. Na década de 1980, podemos ver a superação dos limites da crítica a economia da educação, marcados pelo caráter reprodutivista próprio da concepção que estava

MARANHÃO - UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - CCSO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA EMANUELLA SILVEIRA LUCIANA MENDES RAYSA QUEIROZ RESUMO DO TEXTO: A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA São Luís 2013 EMANUELLA SILVEIRA LUCIANA MENDES RAYSA QUEIROZ RESUMO DO TEXTO: A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA Trabalho apresentado na Universidade Federal do Maranhão no Curso de Pedagogia 1º período 2013/2 turno…

humano geradora da macroeconomia e das microeconomias fomentadas pelas ideologias capitalistas dominadoras. Apresenta em sua primeira parte “A educação como capital humano: umateoria mantenedora do senso comum”, enfocando a visão marginalista como construto básico da concepção positivista, onde a escola passa a ter um papel funcional de grande influência para a políticadominadora burguesa, passando de determinante à determinada. Em contrapartida, apresenta críticas internas a esta…

A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVAGAUDÊNCIO FRIGOTTO | Aluna: LUZIA CRISTINA CARLOS DE OLIVEIRA Rio de Janeiro/2011 A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA Introdução Este trabalho tem como finalidade apresentar as idéias de Gaudêncio Frigotto no que tange a formação do capital humano geradora da macroeconomia e das microeconomias fomentadas pelas ideologias capitalistas dominadoras. Apresenta em sua primeira parte “A educação como capital humano: uma teoria…

1) Que correntes a escola clássica teve de enfrentar e como respondeu a ela? A escola clássica teve que enfrentar as ideologias propostas pelas escolas fisiocratas e mercantilistas. Sendo que suas principais características envolvem a preocupação do crescimento econômico a longo prazo, como os excedentes seriam utilizados, o laissez-faire e a proposta do Estado mínimo, este último coincidindo com os fisiocratas. 2) Como você responderia à argumentação fisiocrata de que só a…

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento político-social brasileiro que busca a reforma agrária . Teve origem na oposição ao modelo de reforma agrária imposto pelo regime militar, principalmente nos anos 1970, que priorizava a colonização de terras devolutas em regiões remotas, com objetivo de exportação de excedentes populacionais e integração estratégica. Contrariamente a este modelo, o MST busca fundamentalmente a redistribuição das terras improdutivas. É um…

profissional, que juntos irão combater as desigualdades sociais existentes. No papel tudo é muito bonito e eficaz, porém na prática isso não funciona muito bem. Educação igualitária deveria ser um direito de todos porém enquanto existir essas diferenças sociais, onde somente o interesses de um determinado grupo prevalecer, continuaremos a ser testemunhas desse sistema de educação desigual. REFERÊNCIAS ACÁCIA, Kuenzer. A Reforma do Ensino Técnico no Brasil e suas Consequências.…

da cidade. A alíquota utilizada baseia-se em dois índices. O primeiro referente à extensão de terra a que o titular do domínio possui, mas, o legislador também se preocupou com o caráter social, a finalidade da aquisição, assim, estimulando a produção das terras e não somente seu caráter de posse improdutiva, o que nos dias de hoje é o ponto principal dos argumentos utilizados pelo MST – Movimento Sem Terra – então, a alíquota tem como espeque tanto o tamanho da área, como também a sua…

colonização da floresta. O Movimento dos Trabalhadores Sem Terra é constituído por camponeses sem terra para cultivar ou sem condições para o fazer, tendo como conseqüência a impossibilidade de sustentar as suas famílias. As medidas de pressão do MST são, essencialmente, as invasões de terras improdutivas, organizadas ao pormenor, o conseqüente acampamento das famílias, e o bloqueio de estradas. No total, há cerca de 170.000 famílias ligadas ao Movimento, além de 5.200 militantes…

histórico; um materialismo histórico renovado e capaz de se reformular, ele próprio, à luz do colapso do socialismo soviético e da queda dos regimes comunistas da Europa Oriental. Por último, embora certamente não menos importante, o livro de Frigotto propõe um enorme desafio ético: pensar e compreender crise do capitalismo desde um renovado enfoque socialista, como forma de contribuir para a construção de uma sociedade democrática e radicalmente igualitaria, fundamentada nos direitos,…