A Produtividade Da Escola Improdutiva

Rural (RITR/2002), pela Instrução Normativa SRF nº 256, de 11 de dezembro de 2002 e no Código Tributário Nacional, arts. 29 a 31 e art. 85 Finalidade do ITR O ITR tem função extrafiscal, que visa desestimular a manutenção de propriedades improdutivas, visto que atende ao art. 5º, inciso XXIII do CF/88 que dispõe : "a propriedade atenderá a sua função social". Latifúndio Originário do latim, o conceito de latifúndio vincula-se à idéia da imensidão, da monocultura, do…

fins do Direito Agrário, é classificado como rural. Da mesma forma, fato de um imóvel localizar-se fora do perímetro urbano, mas não tendo finalidade agropecuária, não se enquadra nos conceitos de imóvel rural. Ex. área utilizada para uma igreja, escola, posto de gasolina, etc. Estes critérios fogem da visão civilista onde a diferenciação se dá pela localização. Porém, para fins tributários, o legislador adotou outro critério, o da localização do imóvel. Assim, o artigo 29 do…

Joel Valentini ORIENTADOR: Prof. Paulo Roberto Pereira Andery Belo Horizonte 2009 Joel Valentini 2 “METODOLOGIA PARA ELABORA€•O DE OR€AMENTOS DE OBRAS CIVIS” Monografia apresentada ao curso de Especialização em Construção Civil da Escola de Engenharia UFMG Ênfase: Gestão e Tecnologia na Construção Civil Belo Horizonte Dezembro/2009 3 AGRADECIMENTOS À Deus. À minha mãe Maria Genny Stefani Valentini Ao meu pai Valentino Valentini (In memorian) 4…

claramente os compradores e os produtores da força de trabalho. Meio a essa hierarquização dos saberes dos trabalhadores está a escola. A escola agregou para si outras demandas postas pelo capitalismo, uma vez que era preciso ensinar o futuro trabalhador a vender sua mercadoria (força de trabalho) nas condições de quem comprar no nosso caso o capitalista. Outra “modernização” na escola está relacionada aos diversos locais de trabalho, tendo em vista que o trabalhador precisava se…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ENECI SILVA1 HENRIQUE KLENK2 RESUMO O gestor escolar deve saber lidar com as situações de conflitos existentes no ambiente educacional, cujos principais sintomas são a comunicação deficiente, a hostilidade intergrupal, as regras, as normas, a moral baixa do grupo, entre outros. Os conflitos precisam ser administrados com cautela para serem transformados em competições proveitosas ou em discussões objetivas, o que podem ser feitos através de…

negativos, porém as mudanças no campo educacional não modificavam o quadro Educacional brasileiro, que privilegiava os estudantes de classe média e de famílias ricas, que não precisavam trabalhar durante ao dia poderiam estudar com mais tempo em escolas particulares tendo mais chances de ingressar no ensino universitário, porém os filhos de famílias mais pobres teriam que trabalhar durante ao dia para poder ajudar as famílias que por motivo dos arrochos salarial que a ditadura implantou.…

reproduzido pela escola. Sob a análise de Nogueira e Nogueira, a instituição escolar não é neutra, mas não se pode negar o fato de que talvez, a classe dominante tenha se apropriado dos conteúdos escolares justamente por eles terem considerável qualidade e, portanto, foram socialmente valorizados e apropriados, uma vez que Bourdieu dizia que a escola e as formas de avaliação perpetuavam a dominação social. Na visão de Bernard Lahire, o “sucesso” ou o “fracasso” do aluno na escola não…

AUTOR: Joel Valentini ORIENTADOR: Prof. Paulo Roberto Pereira Andery Belo Horizonte 2009 Joel Valentini 2 “METODOLOGIA PARA ELABORA€•O DE OR€AMENTOS DE OBRAS CIVIS” Monografia apresentada ao curso de Especialização em Construção Civil da Escola de Engenharia UFMG Ênfase: Gestão e Tecnologia na Construção Civil Belo Horizonte Dezembro/2009 3 AGRADECIMENTOS À Deus. À minha mãe Maria Genny Stefani Valentini Ao meu pai Valentino Valentini (In memorian) 4…

br/scielo.php?pid=S0100-55022007000100001&script...  CASTRO, N. Organização do trabalho, qualificação e controle na indústria moderna. In: Coletânea CBE. Conferência Brasileira de Educação. Trabalho e Educação. Campina  FRIGOTTO, G. A Produtividade da Escola Improdutiva: um (re)exame das relações entre educação e estrutura econômico-social e capitalista. São Paulo: Cortez, 1986.s: Papirus, 1992.  Daiane Fernanda de Almeida 2559456303  Juliana Aparecida Nogueira 3200492435 …

trigo. O ponto em comum que Smith e Ricardo têm é que ambos são defensores da ideia de que a riqueza das nações depende da acumulação do capital, mas para expandir a riqueza o capital acumulado tem que ser utilizado produtivamente para elevar a produtividade do trabalho e dos trabalhadores produtivos. O fato de Ricardo querer a liberação das importações dos cereais é um exemplo de expansão da riqueza, pois com o fim da intervenção estatal haveria uma transferência do excedente acumulado…