A Produtividade Da Escola Improdutiva

rurais. 3-Cite alguns fatores que podem contribuir para o aumento das exportações brasileiras de produtos agrícolas. Cite outros que as dificultam. R: Extensa área agricultável ainda improdutiva, condições naturais favoráveis, centros de pesquisa de ponta, formação de mão-de-obra qualificada e universidades e escolas técnicas. Altos custos e precariedades no setor de transportes, elevada carga tributária, baixa disponibilidade de credito e financiamento, falta de incentivo à…

questionamentos acerca da evasão escolar,tais como : Por que o número de alunos que evadem da escola ainda é grande em nosso país? Como a família pode evitar este problema ? Qual a responsabilidade do Estado e das instituições escolares nesta questão ? 2 – Objetivos gerais e específicos : Com este trabalho,pretendo alcançar o objetivo de identificar as causas deste problema,assim como encontrar meios para que a família,a escola e o Estado possam estar unidos a fim de erradica-lo.O…

autor. Gaudêncio Frigotto, é marxista, nascido no Rio Grande do Sul, fez carreira acadêmica no Rio de Janeiro e São Paulo. É aposentado pela Universidade Federal Fluminense e trabalha como professor ....na UERJ. É autor dos livros: A Produtividade da Escola Improdutiva (1983). Escreveu texto sobre “A crise de Superficialidade Teórica” (1983). O artigo foi publicado em 1991, o contexto ainda era de discussão para a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Na parte…

A Constituição Brasileira de 1988 revalidou o princípio da desapropriação de terras mediante pagamento em títulos públicos (que já havia sido, como já dito, admitida pela ditadura militar). No entanto, a Constituinte limitou as desapropriações às terras improdutivas, chegando à conclusão de que as grandes propriedades, desde que produtivas, estão sendo usadas para o progresso do país. 1.1.1. Movimento pela reforma agrária contemporâneo A partir do fim da ditadura…

e a crise do capitalismo real. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000, p. 26. Este livro, de algum modo, é a continuação mais eloquente de “A produtividade da escola improdutiva” um livro que ainda hoje nos ajuda a pensar que é possível renascer das cinzas, e que é possível acreditar e lutar por um mundo melhor, justo e igualitário. PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. 3 ed. São Paulo: Ática, 2006. Para uma sociedade democrática é importante de que esta preveja em sua estrutura, a…

que trabalham de forma coletiva para produzir alimentos sem transgênicos e sem agrotóxicos; as 96 agroindústrias que melhoram a renda e as condições do trabalho no campo, mas também oferecem alimentos de qualidade e baixo preço nas cidades; 2 mil escolas públicas em acampamentos e assentamentos que garantem o acesso à educação a mais de 160 mil crianças e adolescentes Sem Terras, ou que alfabetizaram 50 mil adultos e jovens nos últimos anos; e por fim, os mais de 100 cursos de graduação…

ESCOLA - No início de 2008, a escola começou a ser construída, em forma de mutirão. As aulas tiveram início no dia 12 de março, sendo que as crianças foram agrupadas por idade. Houve o planejamento anual, o semestral e a organização do planejamento diário, sempre elaborado pelo coletivo dos educadores/as. Definiu---se a estrutura da escola de uma forma bem diferenciada das tradicionais visto a escola tratar-se de uma escola diferente em vários pontos. Existe uma interação com alunos de…

educação e capitalismo sempre me vem à memória o que diz Frigotto (1986): a escola, em meio aos dilemas do capitalismo enfrenta um processo antitético, pois se de um lado não produz, como a indústria, uma mercadoria física que resulte ligeiramente em lucro, por outro, produz mão de obra qualificada para manter as linhas de produção capitalistas cada vez mais fortes e produtoras de mais valia. Nessa perspectiva, a escola perde a essência do seu papel social que de modo grotesco pode ser…

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP Instituto de Políticas Publicas e Relações Internacionais - IPPRI Escola Nacional Florestan Fernandes – ENFF Mestrado em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe Análise da concentração fundiária na Zona da Mata de Pernambuco: recriação do campesinato versus expansão do agronegócio Trabalho Disciplina: Economia política do campesinato e questão agrária na América Latina Professor: Luiz Hocsman …

atentando para suas especificidades e requisitos, ressaltando as figuras do proprietário, da terra e do trabalhador, ou seja, está direcionada a produtividade conforme preceitua nossa lei maior, pois quando a constituição trata ser passível de desapropriação para fins de reforma agrária a propriedade produtiva, está alavancando o significado de produtividade à ideia de razão humana e social. Sendo assim, não pode considerar produtiva uma propriedade que ainda que gere lucros imediatos e…