A Pessoa Concreta Wallon

............................... 09 5 .EMBASAMENTO TEÓRICO................................................................... 10 5.1. O QUE É AFETIVIDADE?................................................................. 5.2. CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON............................................. 5.3. A RELAÇÃO ALUNO- PROFESSOR.................................................. 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................. 10 13 16 20 7. CRONOGRAMA.....

experiência extraescolar; XI. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. De acordo com esses princípios e com a teoria de Wallon, podemos perceber que é de suma importância à aplicação desses saberes na ação pedagógica, até porque segundo Wallon onde defende a ideia da compreensão da criança completa, concreta, contextualizada, vista de forma íntegra, isto é, não mais encarada como adulto em miniatura, mas sim, como um ser numa etapa de especificidades.…

estudo, o conhecimento evolutivo do homem em todos os seus aspectos, desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. No campo da educação a psicologia se destaca com as teorias dos pensadores: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, que com suas experiências, estudando o desenvolvimento comportamental de algumas crianças trouxeram relevantes contribuições à educação. Teorias estas que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas,…

os testes de inteligência realizados mais tarde. Ele fez uso de pinturas, manchas de tinta, e outros recursos visuais, e isso levou ao desenvolvimento dos testes projetivos, teste estes nos quais as conclusões são deduzidas da interpretação que a pessoa faz do material visual apresentado. Binet se preocupou principalmente com os mecanismos complexos que ocorriam em situações práticas. Dessas suas preocupações resultaram os famosos Testes Binet-Simon, que juntos forneciam a primeira…

fala, a criança integra os fatos culturais ao desenvolvimento pessoal. Quando, então, ocorrem falhas no desenvolvimento motor poderá também ocorrer falhas na aquisição da linguagem verbal e escrita. Faltando a criança um repertório de vivências concretas que serviriam ao seu universo simbólico constituído na linguagem, conseqüentemente, afetando o processo de aprendizagem. A criança, cujo desenvolvimento psicomotor é mal constituído, poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção

começa a construir esquemas para assimilar o ambiente. Pré-operações (2-7 anos): Esse período abrange a idade de 2 a 7 anos e é dividido em dois períodos: o da inteligência simbólica (2 a 4 anos) e o período intuitivo (4 a 7 anos). Operações concretas (7-11 anos): O individuo consolida conservação de numero, substância, volume e peso. Desenvolvem também noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade. Organiza então o mundo de maneira logica e operatória. É capaz de…

mais específicos; 2) Pré-operatório: 3 a 6 anos: a criança compara e contrasta objetos da realidade concreta; 3) Operatório-concreto: 7 a 11 anos: a criança adquire habilidade para formar símbolos mentais que significam ou representam coisas ou eventos; 4) Operatório-formal: 12 anos em diante: o ser humano compara e contrasta alternativas que podem existir em sua mente. Para Wallon, os fundamentos da psicologia são explicados como uma ciência, seus aspectos epistemológicos,…

docente: os professores de Psicologia da Educação, que atuam em cursos de formação de professores das séries iniciais e os próprios professores das séries iniciais. O referencial teórico adotado foi a teoria de desenvolvimento humano de Wallon. Tal escolha se deu porque Wallon propõe uma teoria ampla, com muitos estudos, tanto sobre Psicologia, quanto sobre Educação. A concepção walloniana de desenvolvimento humano apresenta idéias de grande valor para a Educação e a formação de…

6) Na fase Operacional Formal – de 12 a 16 anos, desenvolvem-se o que ? pensamento anímicos e intuitivos operações chamadas de lógico-concretas operações formais e proposionais com raciocínio sustentado no conhecimento físico e em hipótese lógicas. operações chamadas de lógico-concretas 7) Qual é o objeto de estudo de Henry Wallon ? pessoa concreta, biológico e psicológico histórico e socialmente contextualizado somente o psicológico as letras A e B estão corretas 8)…

essência do desenvolvimento, que é a transformação.” Existe, com efeito, uma ligação primária e fundamental entre a biologia e a cultura na gênese do psiquismo, mas trata-se de um processo onde esses dois constituintes são complementares (Wallon, 1975). Para Vygotsky, igualmente, as funções psicológicas têm suporte biológico, mas o homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte essencial da constituição da natureza humana (Oliveira,…