A Pessoa Concreta Wallon

concepção propôs o modelo estrutural com 3 estruturas básicas: Id, Ego, Superego. Id: Tudo que herdamos desde o nascimento. Base da personalidade do individuo centrada nos prazeres do individuo. (Inconsciente) Ego: Principio da realidade, conforme a pessoa toma consciência de sua identidade, reduzindo tensões e aumentando prazeres. (consciente) Superego: Restrição à atividade consciente, formado por princípios éticos e morais, trazendo a auto-observação, avaliação e formação de ideias.…

conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo. A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito, é o processo pelo qual as ideias, pessoas, costumes são incorporadas à atividade do sujeito. A criança aprende a língua e assimila tudo o que ouve, transformando isso em conhecimento seu. A acomodação é a modificação dos esquemas para assimilar os elementos novos, ou…

pessoais transcritas em várias de suas obras como: “A interpretação dos sonhos” e a “A psicopatologia da vida cotidiana”, dentre outras. Freud formou-se em Medicina na Universidade de Viena em 1881 e especializou-se em Psiquiatria. Trabalhou com pessoas acometidas de “problemas nervosos”. Usou a sugestão hipnótica na eliminação dos sintomas dos distúrbios nervosos. Mas também para obter a história da origem dos sintomas. Usou também o método catártico utilizado por Josef Breuer, médico…

instinto de vida é o libido, que envolve principalmente o sexo e as atividades correlatadas.Os instintos de morte podem ser interiorizados na forma de comportamento suicida ou autodestrutivo,ou exteriorizados na forma de agressão direcionada a outras pessoas. Freud também enfatizou o poderoso papel dos impulsos inconscientes no comportamento humano. Assinalou várias formas de comportamento por meio das quais são expressos os impulsos do inconsciente. a- Em sonhos, frequentemente…

de erotização passa a ser o outro. Inicio da puberdade. A descriminação dessa fase torna-se importante posteriormente tendo em vista a inserção deste tema na educação visando minimizar os impactos do amadurecimento precoce na adolescência. Cada pessoa tem uma percepção de mundo e quando falamos sobre mundo exterior, normalmente temos medos muitas vezes encubados em nosso subconsciente e para nos proteger criamos mecanismos de defesa. Estes conceitos podem ajudar uma vez que…

Nascido na França em 1879, Henri Wallon dedicou sua vida ao ser humano. Atuando como médico, professor e psicólogo, Wallon desenvolveu estudos e teorias que beneficiaram tanto a Psicologia, quanto a Pedagogia. Criado em um ambiente humanista, Wallon desde cedo teve seu interesse pelo social, pelo humano, despertado. Iniciou seus estudos com a Filosofia, em seguida partiu para a Medicina e posteriormente para a Psicologia. A biografia de Wallon nos mostra que o mesmo…

20 de Setembro de 2013. UNIVERSIDADE ANAHANGUERA-UNIDERP APRESENTAÇÃO Relatório panorâmico final, sobre pesquisas realizadas sobre alguns importantes teóricos clássicos da psicologia da educação, como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigostski, com o desafio de refletir sobre sua importante contribuição com a história da educação em geral; elaborado em grupo de cinco alunos, como atividades prática supervisionadas.

.................................................. 03 Desenvolvimento................................................ 04 Capitulo 01 – Violência nas escolas..... 04 Capitulo 02 – Piaget.............................. 12 Capitulo 03 – Wallon............................. 14 Capitulo 04 – Vygotsky......................... 17 Capitulo 05 – Análise............................. 21 Considerações finais......................................... 24 Referências bibliográficas.....

boca; a etapa anal produção individual (fezes da criança); e logo a etapa fálica onde descobrimos que o nosso corpo nos da prazer, período de latência, existe um intervalo na vida sexual: e a fase genital é quando descobrimos que o corpo de outra pessoa nos da prazer. Até então se percebe que a libido é voltada para o próprio ego, ou seja, a criança sente prazer consigo mesma. A criança percebe então que entre ela e a mãe (no caso de um menino) existe o pai, impedindo a comunhão por ele…

2.0 Freud............................................................................. .....................5 3.0 JEAN PIAGET...................................................................................................7 4.0 HENRI WALLON.............................................................................................8 5.0 LEV VIGOSTSKY............................................................................................9 6.0 CONCLUSÃO...................