A Pessoa Concreta Wallon

br> RESUMO Este trabalho examina algumas produções de Henri Wallon, com o propósito de elucidar a relação Eu-Outro. São priorizados dois artigos do autor que tratam especificamente da questão: "O papel do outro na consciência do eu", de 1946 e "Níveis e flutuações do eu", de 1956. Duas questões são postas em discussão: Como se dão as relações Eu-Outro, a partir da proposição dos estágios de desenvolvimento da teoria de Wallon? Se o Eu se constitui no social, qual o papel do…

Estabelecer historicamente a sua importância e trajetória junto à educação, tendo como objetivo entender o conhecimento psicológico e a relação que pode ter com a educação. Este trabalho apresenta algumas contribuições teóricas de Freud, Vygotsky, Piaget e Wallon, os quais abordam a relação de conhecimento educacional e psicológico, sob os aspectos emocional e mental, sendo assim que o ser humano em sua essência, razão e emoção. No entanto a educação juntamente com a psicologia, supera…

vivência humanizadora, da compreensão do outro, da busca de boas relações do indivíduo consigo mesmo e com os que o cercam. Uma outra contribuição de Freud, diz respeito á aprendizagem por identificação,pois mostra que através de modelos de pessoas que lhe foram significativas, o ser humano motiva-se no sentido de equiparar-se a elas sua autoimagem, assim sendo aprende mais e melhor sobre sua matéria ou disciplina. Jean Piagt Jean Piagt(1896-1980) nasceu em Neuchâtel,…

lapso mais casual, o sonho mais fantástico, possui um significado que pode servir para desvendar o segredo da mente. Freud também explorou os conceitos de que existe um conflito dentro das pessoas, um instinto animal que não seria aceito pela sociedade, causando então uma resistência da pessoa há um instinto, a pessoa reprime o instinto para o inconsciente e procura substituir por outros métodos de compreensão. Em sua teoria identificava vários métodos de compensação. Em 1905 Freud…

1977). As grandes escolas da corrente dos Teóricos de Campo, são representadas, na Gestalt pelos alemães Wertheimer, Koffka e Köhler, e na Fenomenologia, por Combs e Snygg (Pettenger e Gooding, 1977). Nestas escolas prevalece a concepção de que as pessoas são capazes de pensar, perceber e de responder a uma dada situação, de acordo com as suas percepções e interpretações desta situação. Diferentemente das primeiras, em que o comportamento é seqüencial, do mais simples ao mais complexo,…

toda a vida, independentemente da idade. Pergunta 2 . Wallon afirma que o desenvolvimento equilibrado dos (_______) é o que pode permitir uma vida mais plena por parte do indivíduo em sua inserção no contexto em que vive. A alternativa que preenche adequadamente o espaço anterior é: Respostas: a. Caracteres secundários sexuais. b. Conjuntos funcionais cognitivos, afetivo, motor e da pessoa. c. Seus pais e responsáveis. d. Seus…

Campos 2014 Biografia: Henri Wallon No primeiro encontro deste segundo bimestre a professora iniciou uma breve explicação conceituada sobre a biografia de Enri Wallon e sua respectiva teoria. Enri Wallon nasceu e viveu na França (1879-1962) sua trajetória acadêmica foi marcada pela filosofia, medicina, psiquiatria e áreas em psicologia. Suas obras e atividades eram voltadas para educação. O contexto histórico em que Wallon estava inserido foi marcado por duas…

desenvolvimento humano, destacando suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. Nesta ordem, veremos a psicanálise de Sigmund Freud, vinculada à pedagogia não diretiva, o construtivismo de Jean Piaget, a teoria da psicologia da pessoa completa, de Henri Wallon e a teoria sócio-construtivista de Vygotsky. RELATÓRIO FINAL SIGMUND FREUD Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, nasceu em Freiberg, Moravia (hoje República Tcheca) em 6 de maio de 1856, mas…

interação que se estabelece entre as partes envolvidas, nas qual todos os atos comunicativos possibilitem o reconhecimento do sujeito como um ser afetivo e intelectivo, que pensa e sente simultaneamente. Baseando-se em pesquisas de pensadores como Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, a intenção é de refletir como os fatores afetivos se apresentam na relação professor-aluno e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem. A análise que se fundamenta nos…

2aos 7 anos),onde a capacidade simbólica já estruturada, passa a distinguir um significados(o representante de algo por palavra ou símbolo)daquilo que significa por mais que o objeto esteja ausente(Papalia e 0ldes 2000). No período das operações concreta (7 á 12 anos),a criança tem preparada as suas cognições para resolver problemas que exigem raciocínio lógico voltadas ao seu momento presente.(Papali e Olds 2000) Dos 12 anos em diante, o desenvolvimento…