A Pessoa Concreta Wallon

proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo…

Ananindeua, 25 de setembro de 2013, Nesse período de etapas lemos muitas teorias relacionadas á aprendizagem e desenvolvimento da criança. Tivemos a oportunidade de conhecer quatro pesquisadores importantes que são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vygostky . Sigmund Freud, (Viena-1856, Londres-1939) médico neurológico cuidava da mente humana, considerado o pai da psicanálise, foi quem estudou o inconsciente e com suas descobertas criou sua primeira teoria sobre…

finalismo Jogo simbólico = faz de conta, imaginário Animismo – características humanas a seres inanimados Realismo – materializar suas fantasias Artificialismo – explicar fenômenos da natureza através de atitudes humanas 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) Reorganiza, interioriza, antecipa ações Diferencia real e fantasia Estabelece relações e admite diferentes pontos de vista Tem noções de tempo, velocidade, espaço, causalidade 4º período: Operações formais…

....................................................................................................05 JEAN PIAGET..........................................................................................................................07 HENRI WALLON....................................................................................................................09 LEV VYGOTSKY…………………………………………………………………………....11 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................

------ pag.6 2.1. Jean Piaget ----------------------------------------------------------------------------- pag.6 3. ETAPA 3 ------------------------------------------------------------------------------------- pag.8 3.1. Henri Wallon -------------------------------------------------------------------------- pag.8 4. ETAPA 4 ----------------------------------------------------------------------------------- pag.11 4.1. Lev Seminovich Vygotsky…

consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento (Furtado, op.cit.). São eles: • 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) • 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) • 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) • 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com…

doenças à repressão moral sobre a sexualidade. Para Freud a infância e experiências vividas são determinantes na formação do indivíduo, ou seja, a associação de cada experiência com outras formam uma cadeia de sentimentos durante a evolução de uma pessoa. Estrutura da personalidade Através de estudos o psíquico humano foi dividido em três instâncias: ID, EGO e SUPEREGO. A personalidade do homem possui três regiões que interagem entre si, são sistemas com funções próprias, mas…

.............................. p.4 Sigmund Freud, suas contribuições para a Educação............................................... .p.5 Jean Piaget, suas contribuições para a Educação.................................................. p.7 Wallon, suas contribuições para a Educação........................................................ p. 9 Lev Vigotski suas contribuições para educação..................................................... p.11 Considerações Finais: ...............

desenvolvimento das funções de todo corpo e suas partes é abrangido pelo desenvolvimento psicomotor. A criança através do movimento e ação exploratória usa seu corpo e assim adquire conhecimento das coisas e cresce intelectualmente. Autores como Piaget e Wallon em suas obras enfatizam a importância da motricidade no desenvolvimento da inteligência. Assim sendo, estudar psicomotricidade apenas sob o plano motor se torna inviável, pois o estudo da psicomotricidade está vinculado ao…

períodos de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento e que, por sua vez, interfere no desenvolvimento do indivíduo. - 1º período: sensório motor (0 a 2 anos); - 2º período: pré-operatório (2 a 7 anos); - 3º período: operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); - 4º período: operações formais (11 ou 12 anos em diante). Cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o ser humano consegue fazer nessas faixas etárias. Por volta dos cinco meses, a criança consegue…