Violência nas escolas

Violência na escola

Unb
Taguatinga - 2011

Sumário

Introdução.......................................................... 03
Desenvolvimento................................................ 04
Capitulo 01 – Violência nas escolas..... 04
Capitulo 02 – Piaget.............................. 12
Capitulo 03 – Wallon............................. 14
Capitulo 04 – Vygotsky......................... 17
Capitulo 05 – Análise............................. 21 Considerações finais......................................... 24
Referências bibliográficas................................. 25

Introdução

Aqui serão abordadas as variadas teorias interacionistas estudadas durante esse primeiro semestre de 2011, voltadas para o Desenvolvimento Psicológico. Dessa forma, aqui será discutida a teoria da Epistemologia Genética de Piaget, fazendo um paralelo entre os vários estágios de desenvolvimento do intelecto e o comportamento agressivo de aumento gradual verificado nas crianças e adolescentes na atualidade, de acordo com dados realizados através de pesquisa de campo. Será destacada também a Teoria da Pessoa Concreta de Wallon, pontuando a formação do ser como um todo e as influências da violência culturalmente. Por fim, será abordada a teoria sócio histórica de Lev Vygotsky, levando em consideração as características mais biológicas do ser humano e as influencias dos fenômenos microscópicos, e principalmente as influências culturais.
Essa pesquisa foi realizada como proposta da matéria de Desenvolvimento Psicológico e Ensino, da professora Dra. Mirian Raposo através do ensino semipresencial, com o objetivo de criar reflexão e conhecimento a respeito do desenvolvimento humano segundo as principais teorias pedagógicas e psicológicas que permeiam o ensino atual, analisando as dimensões cognitivas, afetivo-emocionais e sociais do desenvolvimento e suas inter-relações. Em