A Pesquisa Sobre A Profissão Docente

MARICELMA ALUNO: CHARLY TEIXEIRA. ANO: 2013 Formação Docente e Profissional. Cap.01 A necessária redefinição da docência como profissão. Mas importante é que amplos setores demandaram que a educação se aproximasse mais dos aspectos éticos, coletivos, comunicativos, comportamentais educacionais.(p11) É necessária renovação da instituição educativa a esta forma de educar requerem uma redefinição importante da profissão docente e que se assumam novas competências profissionais no quadro

inovação na construção de novos conhecimentos que darão suporte teórico ao trabalho docente. O professor é um profissional que domina a arte, de despertar nas pessoas a capacidade de engajar-se e mudar. Neste aspecto, entende-se que a formação do professor é indispensável para a prática educativa, a qual se constitui o lócus de sua profissionalização cotidiana no cenário escolar. Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um…

O DOCENTE E A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Francisco Oliveira de Santana Pós graduando em Docência do Ensino Superior Bacharel em Administração Analista de Departamento de Pessoal Resumo O artigo propõe um parecer sobre a formação e a importância dos professores no Ensino Superior de qualidade, situação esta que é cada vez mais exigida, na atualidade, em um contexto globalizado fomentam-se discussões entre membros da sociedade, especialistas da área e políticos, sobre os…

ESTRESSE EM DOCENTES ENFERMEIROS DO CURSO DE ENFERMAGEM DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS Lídia Pereira Gomes Pós-graduanda em Enfermagem do Trabalho E-mail: Regina Aparecida de Oliveira Pós-graduanda em Enfermagem do Trabalho E-mail: Orcione Aparecida Vieira Pereira Socióloga. Mestre em Meio Ambiente e Sustentabilidade. E-mail: orcionep@hotmail.com RESUMO Este estudo procurou analisar a prevalência do estresse nos docentes enfermeiros que…

A GÊNESE DA PROFISSÃO DOCENTE EM CONTABILIDADE NA UFMG: IDENTIDADE E PERSPECTIVAS PESSÔA, Jacira Magalhães – PUCMINAS – jacira.magalhaes@terra.com.br GT: História da Educação / n.02 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1 A gênese da profissão docente de contadores-professores da UFMG Buscar a gênese e o sentido da profissão docente de contadores-professores significa desvelar tradições históricas de múltiplos significados no curso de Ciências Contábeis da UFMG, onde o ser…

PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DO CURSO DE ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA SOBRE O PROFISSIONAL ENFERMEIRO RECÉM FORMADOI PERCEPTIONS OF TEACHERS OF NURSING COURSE AT A PRIVATE UNIVERSITY ON THE NEWLY FORMED PROFESSIONAL NURSE Anselmo Amaro dos Santos Coordenador do Curso de Enfermagem da UNIP – Santos anselmoamaro@unip.com.br Tatiane Fernandes Alves Docente da UNAERP Guarujá e UNIP Santos Intensivista e Intervencionista tatianefaa@bol.com.br RESUMO: Introdução – O presente estudo

SARAH MILANY DA CRUZ OLIVEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar sobre o ensino em Poço Verde Lagarto 2011 SARAH MILANY DA CRUZ OLIVEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar sobre o ensino em Poço Verde Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Matemática da Faculdade José Augusto Vieira – FJAV, como requisito parcial de avaliação da I Unidade da Disciplina de Pesquisa em Matemática. Ma. MARIA CRISTINA MELO NASCIMENTO Lagarto 2011 SUMÁRIO

................................................................................................ 18 Formação contínua em serviço e projeto pedagógico: uma articulação necessária José Cerchi Fusari Alexandre de Paula Franco PGM 3 A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA COTIDIANA – CAMINHO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E PARA O FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO COLETIVO .................................................................... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO

trabalhadores da educação e a construção política da profissão docente no Brasil1 Workers in education and political construction of the teaching profession in Brazil Dalila Andrade Oliveira2 RESUMO Este artigo analisa a constituição da profissão docente no Brasil, partindo do reconhecimento de que a profissionalização cresce na educação na proporção em que são ampliados os sistemas escolares. Analisando que os estudos sobre a profissão docente advêm de vertentes distintas…

Maria – Brasil Resumo: Este artigo se refere a uma reflexão acerca de que maneira a disciplina de Educação Física, e os professores desta, são reconhecidos dentro das reuniões pedagógicas escolares. O estudo teve como caminho metodológico a pesquisa de abordagem qualitativa do tipo descritiva – interpretativa. Os investigados foram 13 professores da disciplina de Educação Física de escolas da rede municipal de Cruz Alta – RS. Utilizou-se uma entrevista semiestruturada para a…