A Pesquisa Sobre A Profissão Docente

As pesquisas sobre o ensino da Didática vêm apontando novos caminhos para a formação docente. Um deles refere-se à discussão sobre a identidade profissional do professor, tendo como suporte teórico-metodológico a questão dos saberes que constituem a docência e o desenvolvimento dos processos de reflexão sobre a prática educativa. É este caminho que tentamos percorrer na tentativa de ressignificar os processos formativos por meio da reconsideração dos saberes necessários à docência, colocando a

a ensinar. Por um longo tempo, a experiência exitosa de sua profissão era o suficiente para o exercício da docência nos cursos superiores. De acordo com Masetto (2003, p. 12), “até a década de 1970, embora já estivessem em funcionamento inúmeras universidades brasileiras, praticamente só era exigido do candidato a professor, o bacharelado e o exercício competente da sua profissão”. Aliado ao contexto que origina a atividade docente na educação superior, não conta-se também com…

Diferentes Olhares Sobre as Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: a docência e sua formação* MARIA ISABEL DA CUNHA** –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas presentes na educação superior e a relação que mantêm com a docência, compreendidas nas suas condições de produção, bem como de formação. Analisa o impacto das políticas públicas, em especial as de cunho neoliberal, na configuração das práticas…

crianças com idade entre 3/6 anos. Tendo como base de pesquisa, profissionais capacitados e transformadores em seu ambiente escolar, as entrevistadas fazem um trabalho em conjunto com a escola tendo como um único objetivo, alcançar o potencial de conhecimento da educação. A ideia inicial é desenvolver uma pesquisa acadêmica que tratasse da história dos profissionais que exercem ou exerceram o magistério. Com a construção de um projeto de pesquisa das histórias de vida dos profissionais e…

pesquisa acerca do âmbito escolar. INTRODUÇÃO Neste trabalho visamos apresentar uma breve introdução sobre a história da Escola Estatual de Ensino fundamental ***********, fundada no ano de 1995, pelo prefeito ***********, na cidade de ************. A visita que fizemos à escola ocorreu de forma breve. No ambiente da escola, nós buscamos observar os aspectos metodológicos de ensino, também o que era trabalhado com os alunos e em conjunto a estrutura física da escola. Nossa pesquisa teve como

formação dos professores não é atual no século XVII Comênius já dissertava sobre a importância da formação docente, contudo foi na Revolução Francesa que instaurou uma preocupação da educação enquanto instrução popular. A partir daí surgem às escolas normais em vários países europeus, mas no Brasil ela surge após sua Independência. No período de (1827-1890), o método didático estava pautado no ensino mútuo, e a formação docente voltada para o Didático. Em 1890 com a reforma paulista era…

professor como um docente intelectual crítico transformador, através de um exercício sistematizado de reflexividade sobre a sua práxis pedagógica, orientado pela unidade teoria-prática, contribuindo, assim, para a autonomia docente. O que possibilitará a este professor tornar-se o sujeito-autor do seu processo de formação continuada, a tornar-se um profissional da educação. Palavras-chave: Formação em serviço – Profissionais – Professores - Educação 1 - Introdução Falar…

CURITIBA CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES RU 317227 A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes SÃO ROQUE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes Trabalho de Conclusão de Curso …

RV828082 TURMA - 2012/08. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ITAÚNA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LÚCIA RAFAEL GLÓRIA AZEVEDO, RV828082, TURMA 2012/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS RELÁTORIO PESQUISA E PRÁTICA E PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS APRESENTANDO Á UTA –…

Vargas Bolzan . Este artigo se organiza a partir de estudos e pesquisas sobre a docência superior em Instituição de Ensino Superior - IES. A reflexão aqui proposta aponta alguns elementos essenciais para a construção das competências necessárias e desejáveis para a atuação docente na universidade. Assim, apresentaremos os achados de pesquisa cujas preocupações envolvem a temática dos desafios contemporâneos, visando formar docentes para atuarem no ensino superior. Os desafios são…