A PESQUISA SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: Desafios e Perspectivas,

HOMOFOBIA NA ESCOLA ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL FERNANDO FIGUEIREDO LUCIENE FRANÇA MARCONDES RESUMO Pagina Este artigo tem o objetivo de analisar e evidenciar a relevância de conhecer e reconhecer o tema Homofobia na Escola e possibilitar reflexões, a conscientização dos alunos e professores e possíveis modificações das práticas pedagógicas que garantam um ensino-aprendizagem que sustentem os valores democráticos de nossa sociedade. A pesquisa foi realizada no Colégio estadual Fernando Figueiredo e teve a intenção de se obter um perfil descritivo das concepções sobre homofobia na Instituição, discutir a relevância do tema e suas implicações em sala de aula e oferecer um quadro teórico que inspire reflexões sobre as práticas educacionais no Colégio Estadual Fernando Figueiredo. Palavras-Chave: Homofobia. Educação Sexual. Sexualidade INTRODUÇÃO Diante do contexto em que a homossexualidade não é mais vista como crime, como doença, como desvio, como anormalidade pela sociedade (medicina e psicologia), como explicar, a escola continuar se eximindo de tratar desse assunto? Ou por que quando menciona esse tema, vem carregada de preconceitos cota, contribuindo para a exclusão, a violência e a marginalização dos que se relacionam com pessoas do mesmo sexo? Como a escola pública pode trabalhar diferente com a homossexualidade sem cair nos estereótipos ou banalizações? Como resgatar a autoestima, o…

Introdução No início da História Moderna ocorreu um mundo de transformações. Essa seria uma das mais gerais perfectivas que poderíamos ter neste período que passa entre os anos de 1453 até 1789. O início das atividades comerciais e o Renascimento entre os acontecimentos marcaram esse período em que o individualismo e o enfraquecimento do mundo tornaram-se práticas viventes do pensamento moderno. Alguns historiadores acreditam que a História Moderna é iniciada em 1473, em…

profissional de Docência em sua perspectiva histórica e atual é uma pesquisa que tem por base a contextualização da profissão docente, fazendo um levantamento na literatura e em outros documentos complementares, sobre essa profissão. Construindo uma base histórica e um quadro atual da docência no país e particularmente no Estado de São Paulo. Atualmente a identidade do profissional docente tem sido redefinida em função de uma sociedade em rápida transformação de perspectiva e valores,…

(RE)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR REFLEXIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO MUNICÍPIO DE CAUCAIA. 1 INTRODUÇÃO O perfil do professor reflexivo do século XXI demanda a construção de uma identidade profissional sólida, capaz de leituras aprofundadas sobre o tema e da busca de mudanças inovadoras. Tal perfil caracteriza-se por um processo de (re)construção deste sujeito historicamente situado como agente crítico, reflexivo e transformador desta sociedade. A identidade profissional é…

A FORMAÇÃO E A PROFISSÃO PROFESSOR NA SOCIEDADE MODERNA (Conferência Proferida na Unidade Módulo/Unicsul-Caraguatatuba/SP) Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel O convite Em primeiro lugar quero agradecer o convite para estar aqui, hoje, participando desta mesa sobre DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, pois: 1- Estar com professores, falar sobre formação e profissão professor é sempre algo muito prazeroso. 2- Falar da profissão professor é falar da nossa opção profissional, opção…

CONECTADO PEDAGOGIA Edivete cecon SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL VÁRZEA-GRANDE-MT 2012 EDIVETE CECON SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias…

CLEIDE SOUSA CHAVES ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL João Pessoa-PB 2015 CLEIDE SOUSA CHAVES ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL João Pessoa-PB 2015 ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL O texto é uma pesquisa, cuja investigação é atratividade da carreira docente no Brasil com alunos do ensino médio. Nos últimos anos houve uma diminuição da procura pela profissão, por partes dos alunos do ensino médio.…

CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL Aliana Anghinoni Cardoso - UFPEL Mauro Augusto Burkert Del Pino - UFPEL Caroline Lacerda Dorneles - UFRGS Resumo: O presente artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende compreender os saberes dos professores da Educação Profissional, tem como objetivo apresentar as contribuições dos estudos de Maurice Tardif e Clermont Gauthier a respeito dos saberes profissionais…

A Formação Docente e Profissional Resumo do Livro por:Tite Autores: IMBERNÓN; Francisco Mais Sobre : formação e profissionalização docente Segundo o autor, na formação docente deve-se abandonar a concepção docente de mera transmissora do conhecimento acadêmico. 1- A necessária redefinição da docência como profissão O professor deve ser formado na mudança e para a mudança e a incerteza, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional compartilhada. Precisa, também,…

do Ensino da lingua Portuguesa, Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia, sob a orientação das Professoras Cyntia França, Juliana Fogaça Simm, Edilaine Vagula e Josilaine B.Nascimento. Tutor de Sala: Gisele Cristine C. Furlaneto …