A FORMA O E A PROFISS O PROFESSOR NA SOCIEDADE MODERNA

A FORMAÇÃO E A PROFISSÃO PROFESSOR NA SOCIEDADE MODERNA (Conferência Proferida na Unidade Módulo/Unicsul-Caraguatatuba/SP)

Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel

O convite

Em primeiro lugar quero agradecer o convite para estar aqui, hoje, participando desta mesa sobre DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, pois:
1- Estar com professores, falar sobre formação e profissão professor é sempre algo muito prazeroso.
2- Falar da profissão professor é falar da nossa opção profissional, opção esta que traz em si, o modo pelo qual optamos estar no mundo e viver a própria vida.
Ao pensar no que traria para esse nosso encontro, lembrei de vários autores com os quais venho dialogando, já há algum tempo, sobre a formação e a profissão docente e de alguns dados obtidos com pesquisas que eu própria venho realizando.
Recentemente (final de 2006) concluí uma pesquisa com formadores de professores, com o objetivo de investigar suas concepções sobre a formação e a profissão docente.
Os dados desta pesquisa indicaram que um número razoável de formadores ainda não incorporou à sua prática profissional docente essa característica, ou seja, formação para a docência, fato que diretamente relacionado com as concepções de formação e a relação que estabelecem entre formação e profissão professor. 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000tambdores om a e o ompanhia ecer o 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
Por outro lado, sabe-se que o processo de formação docente deve capacitar os professores, de qualquer área de ensino, para um trabalho profissional que não é unicamente “dar aula”, ainda que seja esta sua atividade principal. Nos tempos atuais, cada vez mais os professores têm sido chamados a realizar diversos outros