A pesquisa sobre as práticas de educação infantil: investigando as micro-relações sociais

A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS MICRO-RELAÇÕES SOCIAIS Muitos trabalhos acadêmicos realizados nos últimos tempos no campo educacional têm estabelecido como objeto de pesquisas as práticas pedagógicas na Educação Infantil, área de difícil averiguação que ainda precisa ser mais estudada. Tais pesquisas, qualitativas, tornam-se importantes por possibilitarem conhecimento sobre como os protagonistas compreendem sua ação e que sentido dão à situações cotidianas. Nesse ponto, algumas questões demandam um olhar mais atento, como a conexão entre a teoria e a prática, os conhecimentos e experiências dos professores e a prática da criança e ainda as variadas inter-relações ali estabelecidas. Há por parte dos pesquisadores um zelo especial para não suprimir nada, especialmente as ideias. Antes de desenvolver pesquisa na educação é fundamental que se proceda a certas elucidações acerca do microcosmo da sala de aula, oportunizando avanços sobre as ações que se desenrolam no ambiente das instituições de Educação Infantil. Entende-se que ali são construídos momentos únicos entre professores e crianças, ao vivenciarem práticas e conhecimentos inerentes àquele cenário, que revelar através de rigorosa observação científica, coisas simples, como: palavras, gestos, símbolos, figuras e múltiplas demonstrações e manifestações humanas. Especialistas ratificam importância do plano de trabalho aberto, ferramenta que, se tiver caráter flexível,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE TRABALHO PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Adriana Magda RA: 2306310522 Elisângela Lopes Matheus RA: 2321366634 Layde M. Bueno Barboza RA: 2348459804 Priscila Fernanda RA: 2310322837 Sarah S. Andrade RA:…

Projeto de pesquisa, apresentado a disciplina Psicologia da Aprendizagem, do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Católica do Salvador, como requisito parcial da 2° avaliação formativa. SALVADOR BAHIA/BRASIL 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA ...................................................................................................... 4 1.1 Justificativa…

os autores deste artigo cientifico, resume a concepção sobre o desenvolvimento humano. E assim descrevem um pouco da história e das condições de produção das idéias: Nos últimos 20 anos, os trabalhos de pesquisa do Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil (CINDEDI) têm tido por objetos centrais de estudo os processos de desenvolvimento humano e a educação de crianças pequenas em espaços coletivos. Os projetos do CINDEDI têm se pautado pelo compromisso de…

FACULDADE DE JOSÉ BONIFÁCIO- UNIESP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Jéssica Santos Costa CURSO PEDAGOGIA PORTIFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JOSÉ BONIFÁCIO/SP NOVEMBRO 2014 JÉSSICA SANTOS COSTA CURSO PEDAGOGIA: PORTIFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho elaborado como requisito parcial para o cumprimento e integralização da carga horária das Atividades de Estágio Supervisionado I do Curso de Pedagogia da Faculdade de José Bonifácio. Professor(a)…

observação física da escola, especificando os principais problemas encontrados na instituição. Maria Aparecida Reis Lima acompanhou de perto o dia a dia da equipe pedagógica, tendo em vista seus principais desafios diante da falta de auxilio pedagógico. Milian Manga de Andrade e Raiane Gomes Paulino acompanharam a equipe de gestão pedagógica, onde teve a apresentação do Plano Politico Pedagógico, Parâmetros curriculares e normas internas. A pesquisa de campo foi realizada na…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 8, n. 2, p.568-591, mai./ago. 2013 DOI http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2013v8n2p568-591 POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das…

Linguagem LOGO A introdução de computadores na educação provocou e ainda vem provocando um amplo debate acerca de nossas concepções de ensino e aprendizagem. Inicialmente o computador foi usado como máquina de ensinar. Os softwares utilizados eram uma “cópia digital” dos materiais e metodologias adotados em sala de aula. Os softwares mais usados nesta perspectiva são os tutoriais e exercícios. (Valente, 1993) O ensino através da informática tem seu fundamento no ensino através das…

DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONDIÇÕES PARA O USO DO COMPUTADOR EM PLANEJAMENTO DE AULA. Projeto de pesquisa apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências – UNESP Campus Bauru sob a orientação do Prof. Dr. Celso Socorro Oliveira Banca examinadora: __________________________ Prof. Dr. Celso Socorro Oliveira __________________________ Prof. Dra. Eliana Marques Zanata…

ESTIMULANDO AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Elizabethe Gomes – SEME- C.F.- RJ bethematica@hotmail.com Resumo: Apresentação e discussão de aspectos teóricos e práticos da Teoria das Inteligências Múltiplas nas aulas de Matemática. Visa auxiliar o professor do Ensino Fundamental o na construção de uma prática pedagógica diferenciada. Tem por objetivos : despertar atitudes positivas em relação à Matemática e estimular as Inteligências…