A pesquisa sobre as práticas de educação infantil: investigando as micro-relações sociais

A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS MICRO-RELAÇÕES SOCIAIS

Muitos trabalhos acadêmicos realizados nos últimos tempos no campo educacional têm estabelecido como objeto de pesquisas as práticas pedagógicas na Educação Infantil, área de difícil averiguação que ainda precisa ser mais estudada. Tais pesquisas, qualitativas, tornam-se importantes por possibilitarem conhecimento sobre como os protagonistas compreendem sua ação e que sentido dão à situações cotidianas. Nesse ponto, algumas questões demandam um olhar mais atento, como a conexão entre a teoria e a prática, os conhecimentos e experiências dos professores e a prática da criança e ainda as variadas inter-relações ali estabelecidas. Há por parte dos pesquisadores um zelo especial para não suprimir nada, especialmente as ideias. Antes de desenvolver pesquisa na educação é fundamental que se proceda a certas elucidações acerca do microcosmo da sala de aula, oportunizando avanços sobre as ações que se desenrolam no ambiente das instituições de Educação Infantil. Entende-se que ali são construídos momentos únicos entre professores e crianças, ao vivenciarem práticas e conhecimentos inerentes àquele cenário, que revelar através de rigorosa observação científica, coisas simples, como: palavras, gestos, símbolos, figuras e múltiplas demonstrações e manifestações humanas. Especialistas ratificam importância do plano de trabalho aberto, ferramenta que, se tiver caráter flexível, pode favorecer a frequente avaliação de instrumentos de coleta de dados e das argumentações teóricas, para desvendar conceitos e relações entre as múltiplas vozes e ideias presentes. A ideia é enfatizar práticas articuladas entre professores e crianças possibilitando enxergar as micro-relações decorrentes das demandas pedagógicas nas salas de Educação Infantil. Desta forma o pesquisador se tornará uma espécie de coordenador que facilitará a articulação dessas vozes para que todas sejam partícipes de tal