A Pesquisa Sobre A Profissão Docente

As políticas de valorização dos profissionais da educação como objeto da produção acadêmica recente RESUMO: Este trabalho objetiva apresentar um estudo sobre as temáticas Maria Couto Cunha de pesquisas realizadas no Brasil que têm como foco as políticas de valoriza- Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UFBA ção do profissional da educação, formuladas desde a Constituição Federal de mcouto@ufba.br 1988. A análise é feita a partir de consultas a resumos de teses e…

marcantes da fase de entrada na carreira, além de abordar as peculiaridades de uma área de conhecimento específica – a Educação Física – e as particularidades do trabalho docente nesta disciplina curricular. Para tanto, tem como objetivo identificar e discutir alguns aspectos reincidentes que permeiam a entrada na carreira docente, evidenciando elementos específicos da disciplina de Educação Física e do professor da área. O artigo é organizado em quatro momentos distintos, porém…

PARA QUEM NÃO EXERCE O MAGISTÉRIO: O APRENDER A PROFISSÃO. Selma Garrido Pimenta. Maria do Socorro Lucena Lima. Este texto tem como objetivo discutir sobre as especificidades do estágio e da prática de ensino como oportunidade de aprendizagem e construção da identidade para àquele que ainda não exerce o magistério. O estágio pode não ser uma preparação completa para o magistério, mas é possível por meio deste perceber o sentido da profissão, como e o que é ser professor nos…

trabalhando na área de Psicólogo Pesquisador, com o intuito de conhecer a profissão, as atividades, a formação e o mercado de trabalho. Através de entrevistas, os alunos puderam ter o conhecimento de como é o trabalho do Psicólogo Pesquisador. O que vamos ver neste trabalho são dados apurados sobre o Psicólogo Pesquisador. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO (CONTEXTO, ÁREA) DE ATUAÇÃO O que pudemos apurar na nossa pesquisa é que a atividade do psicólogo pesquisador não se…

DOCÊNCIA SUPERIOR: NECESSIDADES, COMPETÊNCIAS E ATUALIDADE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Estevon Gean Ferrari RESUMO: Quando se fala em “formação de professores”, vem-se a à cabeça o processo de formação para a docência na educação básica (ensino fundamental e, no máximo, médio). Dificilmente a abordagem de formação de professores estende-se para a formação de professores universitários, como se a formação específica para o magistério nesse nível fosse algo supérfluo, ou…

professor Por: Bruna Gabriela Floriano Professores e suas histórias de vida Foram alguns anos de preparação para ser um profissional docente, para ser mais específica posso dizer que foram 4 anos de Magistério, normal em nível médio, 3 anos cursando Pedagogia, e mais 1 ano e meio dedicado a Pós Graduação. A professora, a qual foi meu objeto de pesquisa diz que aprendeu e ainda aprende muita coisa dentro da sala de aula, na convivência diária com seus alunos, ela diz…

Educação Superior no Brasil: a realidade da formação docente universitária brasileira NOME: Rafael Augusto Constantino Nogueira – TIA: 71459261 São Paulo, 11 de dezembro de 2014 A educação no Brasil não percorre pelo seu momento mais proveitoso, uma vez que é notório o abando por parte do Estado perante todos os problemas notados na educação pública. Na contramão deste processo, muito se discute e produz sobre o tema dentro das universidades,…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 8, n. 2, p.568-591, mai./ago. 2013 DOI http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2013v8n2p568-591 POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das…

trabalho entre enfermeiros e médicos docentes de uma Universidade privada de Natal/RN, sob os ditames da conformação do mundo do trabalho atual. Sabendo-se que a sociedade moderna vive em uma época de transição. A cada dia que passa os profissionais vão passando por transformações sejam elas econômicas, políticas, sociais ou técnicas, onde estes fatores influenciam muito na saúde destes profissionais. Na área da educação estas mudanças se refletem na vida dos docentes, onde eles passam…

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA Morgana Garda de Oliveira (Unioeste - Francisco Beltrão, Paraná, Brasil)1; Mafalda Nesi Francischett (Unioeste- Francisco Beltrão, Paraná, Brasil)2. RESUMO: Apresentamos aspectos da pesquisa que vem sendo desenvolvida no Programa de Mestrado em Educação da UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão, cujo objetivo é refletir sobre a formação dos licenciandos em Geografia. Nela buscamos investigar o perfil de quem forma o professor de