educação especial

Formação contínua de professores BOLETIM 13
AGOSTO 2005

SUMÁRIO

PROPOSTA PEDAGÓGICA
FORMAÇÃO CONTINUA DE PROFESSORES ........................................................................................................... 03
Maria Isabel de Almeida

PGM 1
FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM FACE DAS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES E DOS
INÚMEROS PARCEIROS EXISTENTES HOJE ........................................................................................................... 11
Múltiplas possibilidades e inúmeros parceiros
Maria Isabel de Almeida

PGM 2
A FORMAÇÃO CONTÍNUA COMO UM DOS ELEMENTOS ORGANIZADORES DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DA ESCOLA ......................................................................................................................................... 18
Formação contínua em serviço e projeto pedagógico: uma articulação necessária
José Cerchi Fusari
Alexandre de Paula Franco

PGM 3
A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA COTIDIANA – CAMINHO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E PARA O
FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO COLETIVO .................................................................... 24
Evandro Ghedin

PGM 4
OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ........................ 33
Valter Soares Guimarães

PGM 5
VIDA E TRABALHO – ARTICULANDO A FORMAÇÃO CONTÍNUA E O DESENVOLVIMENTO
PROFISSIONAL DE PROFESSORES ............................................................................................................................ 39
Maria Socorro Lucena Lima

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES.

2

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Formação Contínua de Professores
Maria Isabel de Almeida 1

1) Conceituação e justificativa:

Nas últimas décadas, em decorrência das mudanças sociais, econômicas e culturais, o mundo todo tem prestado mais atenção na educação, especialmente a que se desenvolve nos sistemas escolares, submetendo-a a uma análise pública constante. O resultado desse