A Pesquisa Sobre A Profissão Docente

Brasil. Procuramos demonstrar como as formas de inserção dos professores no mundo do trabalho podem ser fundamentais no fortalecimento da identidade docente e como a perda da autonomia, as dificuldades de relacionamento entre professores/alunos/pais de alunos podem fragilizar essa identidade. Palavras-chave: Palavras-chave – identidade; profissão; docência; Pedagogia. NÚMERO DE SÉRIE: 590 VI CONGRESSO PORTUGUÊS DE SOCIOLOGIA 2 de 15 VI CONGRESSO PORTUGUÊS DE SOCIOLOGIA…

A partir da Lei 9394/96 a formação de professores para educação infantil é obrigatória através do ensino superior.Só a partir do séc. XX é vista a preocupação coma formação de docentes para o ensino fundamental e médio. O curso de Pedagogia foi regulamentado em 1939, e se aperfeiçoando.Somente em 2006, , o Conselho Nacional de Educação o propôs como licenciatura e atribuiu aos professores a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, o ensino médio na modalidade Normal e…

Conceitos sobre ser professor universitário........................................................................04 2 – A formação do professor no Século XXI:..........................................................................04 2.1 – Quais são as competências necessárias para exercer a profissão de educador?.................................................................................................................................05 2.2 – Discorra sobre a formação docente…

As pesquisas sobre formação e profissão docentes apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais. Considera-se assim que este, em sua trajetória, constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais etc. As pesquisas sobre formação de professores têm destacado a importância de se analisar a questão da prática…

PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE POÇOS DE CALDAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA F. SEGRÉGIO DE OLIVEIRA – RU204214 CARLIZETE SOUSA PAIVA – RU173066 MAURA NEGRINI – RU174607 MÔNICA PATRÍCIA DE M. SALES – RU172012 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA -…

resultado da pesquisa, constatou-se que a maioria dos professores considera que o êxito no exercício da docência se deve à sua trajetória e experiência pessoais, embora reconheçam a importância dos conteúdos teórico-prático e da didática para a formação/complementação da prática docente. Pode-se concluir que o professor reivindica, enfim, uma articulação entre sua experiência pessoal, os conteúdos específicos e os conceitos pedagógicos e didáticos. PALAVRAS CHAVE: prática docente,…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ GERÊNCIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIANEIRA 2009 CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA…

professores e alunos adolescentes e seu impacto negativo sobre a profissão de educador. Específicos: Diagnosticar as maiores dificuldades de relacionamento entre educador e educando. Identificar como essas dificuldades de relacionamento influem no desempenho profissional do professor. Apresentar um estudo sobre o futuro da profissão de educador frente as dificuldades de relacionamento entre professores e alunos adolescentes. Problema da Pesquisa: O relacionamento interpessoal…

Azevedo – PUC-Campinas Agência Financiadora: CAPES Resumo Esta pesquisa aborda o processo de construção da identidade do pedagogo, cujo problema de investigação situa-se em conhecer qual a representação social que os futuros pedagogos têm da profissão e como sua identidade profissional tem sido construída a partir da formação oferecida nos cursos de Pedagogia. Nossa metodologia é pautada em uma abordagem qualitativa de pesquisa, aplicamos um questionário aos alunos ingressantes e…

O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: da teoria a prática, ação-reflexão Berenice Lurdes Borssoi1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE bereborssoi@bol.com.br RESUMO: A formação do professor vem sendo um assunto amplamente discutido nas instituições escolares, visto que a formação do educador é um fator essencial para o ensino e a aprendizagem dos alunos. Certamente com a existência de profissionais qualificados, competentes, compromissados e valorizados, quem ganhará…