A Inconsciência ética Mostra Que Os Recursos Humanos Não

pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não considerar as contingências do processo educativo e, em particular, dos diferentes sujeitos envolvidos neste processo. Palavras-chave: Educação especial; Educação inclusiva; Exclusão; Inclusão; Diferença. O mundo…

rasa (tela em branco). Locke dizia que o aprendizado da criança acontece de forma relativamente previsível e passivo através das informações e vivências às quais é submetida. É, portanto, um aprendizado de fora para dentro. Para Locke, as crianças não se interessam naturalmente pelo aprendizado. É preciso que se ofereça a elas, de forma convidativa, o conhecimento, por exemplo: usando jogos. Ele defendia o método de educar com prêmios e punições (para provocar prazer ou mal-estar).…

EAD Ser Pessoa, Ética e Cidadania 3 1. objEtivos • Refletir sobre a Pessoa Humana, retomando e aprofundando aspectos já abordados nas unidades anteriores. • Compreender o significado de ética e moral, suas distinções, campos de atuação e implicações para a sociedade contemporânea. • Analisar a importância de se resgatar o papel da cidadania como ação individual e coletiva na perspectiva de uma sociedade eticamente sustentável. 2. contEúDos • As dimensões humanas…

...........................................11 REFERÊNCIAS 25 1. História da filantropia Em nossas pesquisas, a palavra "filantropia" vem do grego (filós + ântropos) significa "amigo do ser humano". No dicionário Aurélio (3º Ed. 2004, pg. 896), encontra-se como sinônimo de filantropia “amor à humanidade” e a palavra “caridade”. A filantropia é mais conhecida como prática de doar dinheiro ou outros bens para instituições que…

pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não considerar as contingências do processo educativo e, em particular, dos diferentes sujeitos envolvidos neste processo. Palavras-chave: Educação especial; Educação inclusiva; Exclusão; Inclusão; Diferença. Introdução:…

trabalho. Por fim, agradeço ao companheirismo e o forte laço de amizade formado ao longo deste ano com meus colegas de classe da 55ª Turma de Direito NC. Um especial agradecimento aos meus amigos da “Colenda Turma”, e aos amigos que por motivos alheios não puderam concluir o curso, mas que sempre farão parte do grupo, pela amizade construída ao longo destes cinco anos, superando qualquer barreira, formando praticamente uma segunda família. Sem dúvida, são laços de amizades que vão durar…

Assinatura:__________________________________________________________________ Professor (a):________________________________________________________________ Assinatura:__________________________________________________________________ O aluno declara sob pena da lei que o presente é original, não havendo plágio e sendo citadas todas as fontes utilizadas na pesquisa. Aluno: Jailton Santos Oliveira. Assinatura:_____________________________________________ DEDICATÓRIA Dedico…

didática a partir da visão de estudiosos. O objetivo é evidenciar as contribuições teórico-metodológicas extraídas da visão dos estudiosos para o campo da didática. O desenvolvimento da pesquisa dá-se fundado nos estudos de natureza teórica com o recurso à pesquisa bibliográfica e a análises das entrevistas realizadas com quatro estudiosos da didática: José C. Libâneo, Maria Rita N. S. Oliveira, Selma G. Pimenta e Vera M. Candau. Tem como pressuposto teóricometodológico a teoria…

1 “O princípio responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica”, de Hans Jonas, tradução do original alemão Marijane Lisboa, Luiz Barros Montez – Rio de Janeiro: Contraponto: Ed. PUC-Rio, 2006, p. 17-103. APRESENTAÇÃO Hans Jonas nasceu em 1903, em Mõnchengladback, na Alemanha. De origem judaica, deve boa parte de sua excelente e profunda formação humanística à leitura atenta dos profetas da Bíblia hebraica. Sua intensa vida intelectual apresenta três momentos…

fscavalcantejunior@gmail.com Julio Francisco Dantas de Rezende, MS É presidente do Instituto de Inovação e Sustentabilidade, Vice-diretor de ensino da FACEN e INAES, professor da UERN e FACEX, assessor da Secretaria de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH), administrador, psicólogo, mestre e doutorando em administração pela UFRN. É autor dos livros "Matrix e a Administração Transpessoal", "Crônicas da Virtualidade" e "Transpersonal Management: Lessons from The Matrix…