A Inclusão Segundo Jorge Visca

Psicopedagogia na Clínica Médico-Pedagógica de Porto Alegre, com a duração de dois anos. De acordo com Visca, a Psicopedagogia foi inicialmente uma ação subsidiada da Medicina e da Psicologia, perfilando-se posteriormente como um conhecimento independente e complementar, possuída de um objeto de estudo, denominado de processo de aprendizagem, e de recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios (VISCA apud BOSSA, 2000, p. 21). Com esta visão de uma formação independente,…

fundamentada nas reflexões profissionais da autora, que se utilizou e se utiliza das reflexões de outros profissionais para construir a sua matriz de pensamento diagnóstico. O referencial teórico está apoiado na Teoria da Epistemologia Convergente (Jorge Visca) que por sua vez fundamentou sua Teoria em três outras escolas: Psicologia Social (Enrique Pichon-Rivière), Escola de Genebra e a Psicanálise. A autora subdivide a atuação do Psicopedagogo Institucional em Psicopedagogo contratado…

cognitivo é fundamental, uma vez que é importante conhecer quais esquemas de pensamento são empregados nas diversas disciplinas escolares. A seguir, apresentamos resumidamente os processos de avaliação e de intervenção psicopedagógicos propostos por Jorge Visca e outros autores, apresentamos também algumas abordagens diferenciadas que vem se mostrando produtivas com estes indivíduos que se encontram neste delicado momento de transição entre infância e maturidade. Cabe ressaltar que no…

INTRODUÇÃO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Segundo Weiss (1992, p.16) considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola. O fracasso escolar na perspectiva psicopedagógica clínica deve ser analisada considerando-se as relações existentes entre a produção escolar, o contexto sócio-cultural, a estrutura orgânica e a estrutura interna do sujeito. Weiss (idem, p. 22) ainda afirma que a aprendizagem dentro…

constante interação de todos os aspectos apresentados. Em contrapartida, a dificuldade de aprendizagem é o não-funcionamento ou o funcionamento insatisfatório de um dos aspectos apresentados, ou ainda, de uma relação inadequada entre eles. Segundo a concepção de Visca para quem as dificuldades de aprendizagem referentes à escrita e à leitura, apresentam-se como nível de sintomas. Assim, esses problemas devem ser entendidos como produtos emergentes de uma pluricausalidade e não como…

Avaliação INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO SOCIAL 1) Na unidade 1, discorremos sobre a Psicopedagogia de maneira geral. Pois bem, agora leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa incorreta: A) A Psicopedagogia é uma área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e com os problemas dele decorrentes, recorrendo aos conhecimentos de várias ciências, sem perder de vista o fato educativo, nas suas articulações sociais mais amplas. B) A história da…

processos de inclusão escolar e social; b) compreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem; c) realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia; d) mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem. Art. 3º Desafios:  Fracasso escolar  Currículo  Planejamento  Avaliação da aprendizagem  Conselho de classe  Trabalho com projetos  Afetividade – vínculo  Reunião de/com pais  Formação continuada  Indisciplina/limites  Inclusão…

linhas na leitura ou na escrita. Durante a aula em sua produção escrita aparecem letras de tamanhos muito diferentes. A família observou que Y.L.R. apresentava dores de cabeça e tontura. PERÍODO DA AVALIAÇÃO E NÚMERO DE SESSÕES A partir do segundo semestre de 2012, Y. L. R. foi encaminhado para avaliação com a psicopedagoga que estabeleceu sete sessões para sondagem do diagnóstico. Após esta etapa e verificada a necessidade de atendimento individualizado a criança continua em…

idealização impulsionada pelo desejo da manutenção escolar da criança, que bem poderia ser legitimada se houvesse programas governamentais de educação especial voltado a darem suporte no acompanhamento psicopedagógico social a esta clientela. Enfim, a inclusão escolar de crianças pós-hospitalizadas tem como princípio ofertar experiências positivas no regresso à comunidade educacional, apostar que a escola não relega ao abandono um de seus alunos e vislumbrar que o ato de educar se…

campos de atuação e também da multiduplinaridade que envolve o trabalho psicopedagógico. Vale relembrar as palavras de Visca, “(...) eu comecei com a psicopedagogia clínica da palavra, querendo dizer que é trabalhado, no consultório; porque clínica não significa isto de forma nenhuma. Na escola se faz clinica, na comunidade se faz clinica, no sentido de perceber como ela é” (VISCA, 1991, p. 14-15). Nesse sentido, podemos observar que a psicopedagogia é a integração de diferentes…