A Historia Ou Leitura Do Tempo Roger Chartier

LEITURA E ESCRITA: NOVAS PERSPECTIVAS RESUMO A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se para questionar e resolver problemas. O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade. Na sociedade moderna grande…

29 • Tempo Cultura escrita, oralidade e gênero em conventos portugueses (séculos XVII e XVIII)* Lígia Bellini∗∗ “A palavra é disfarce de uma coisa mais grave…” Adélia Prado O artigo aborda formatos e usos da escrita em mosteiros femininos e masculinos, no Portugal dos séculos XVII e XVIII, buscando explorar significados particulares do domínio de técnicas escriturais. Neste sentido, procura adaptar, à especificidade do contexto analisado, sugestões metodológicas dos estudos…

XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Neste sentido, a criação da imprensa é definida por Mc Luhan (in BURKE e BRIGGS, op. cit.) como a causadora de fortes mudanças culturais. Segundo Roger Chartier (1987), ao contrário do oriente, a imprensa ocidental vai além da simples utilização impresso para as ações administrativas, torna-se um espaço cultural, irrigando todas as relações, todas as práticas. No Brasil a imprensa…

Cederj/Extensão Pré-Vestibular Social Enviar Biblioteca Envie esta página EDUCAÇÃO NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DO HABITUS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andréa Pavão Doutora em Educação pela PUC-RJ, ministra oficinas de leitura e de escrita para crianças, jovens e adultos e, atualmente, leciona na Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). Eu ainda não sabia ler e já reverenciava essas pedras erigidas em pé ou inclinadas, apertadas

EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo teórico em…

CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS – RECRIANDO O IMAGINÁRIO INFANTIL EM ATIVIDADES LUDICAS COMO SUPORTE DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NO PROJETO COMUNHÃO E VIDA. Belém Setembro / 2014 CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS – RECRIANDO O IMAGINÁRIO INFANTIL EM ATIVIDADES LUDICAS COMO SUPORTE DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NO PROJETO COMUNHÃO E VIDA. AMANDA MARQUES NEVES CAMILA EDUARDA GARCIA FERRO EMILLY THANDARA DE NAZARÉ PACHECO LARISSA COELHO TAVARES

se apropriar deste modelo de comunicação, aceitando a ruptura que acaba por interferir na cultura. Estas mudanças, entretanto, demoram algum tempo para provocar alterações culturais. Tem sido comum que profissionais de comunicação e políticos atuem, em determinadas situações, considerando a cultura estabelecida. Tais ações estão relacionadas à história e à linguagem dos meios, cujos formatos podem ser passa_______________ * Jornalista, Mestre em Comunicação Social, Doutora em…

substituído por arquivos computadorizados e a facilidade dos alunos sobre esses meios educacionais, pelo o orientador acadêmico/tutor como desenvolvedor e participante ativo da transmissão e indução de novas culturas educacionais. Baseado nos teóricos Chartier (2002), Mattar (2013), Eagleton (2011), Ottor (2010), Levy (2012), Geertz (2008), em sites e artigos que promovem as relações professores/tutores e alunos dentro do processo de aprendizagem por meio de relações multiculturais…

Estratégias de leitura e competência leitora: contribuições para a prática de ensino em História Vitória Rodrigues e SILVA1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo tecer algumas considerações sobre as contribuições que a metodologia de leitura apresentada por Isabel Sole pode oferecer para a prática do ensino de História. O aprimoramento da competência leitora, papel central da escola, deve ser preocupação permanente dos professores dessa disciplina, contribuindo desse modo para a…

dinâmica do processo editorial. Escreveu Moxon (apud Chartier, 1994) que, entre o gênio criativo do autor e a aptidão do leitor, “uma multiplicidade de operações define o processo de publicação como um processo colaborativo, no qual a materialidade do texto e a textualidade do objeto não podem ser separadas”. Mediante o suporte, foi possibilitado ao poeta popular transpor os seus versos do círculo de seus ouvintes imediatos para a leitura do cordel pelas gerações pósteras. Sendo a…