considerações sobre a escrita em historia da educação, em pauta: novos objetos, fontes e novos problemas

CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA EM HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS,
FONTES E NOVOS PROBLEMAS
Daniele Hungaro da Silva1
Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo
O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo teórico em história da educação é necessário pesquisar de acordo com o que já foi escrito ou registrado, o artigo contempla autores que, interessados pelo movimento da revista Escola dos Annales, produziram marco de (re) significação das novas ideias e novas práticas de pesquisa dentro deste campo, tais como Vidal (2010), Elaine
Rodrigues (2012), Marta Maria de Carvalho (2005), Clarice Nunes (2005), Le Goff (1990),
Lopes (1986), Maria Stephanou & Maria Helena Camara Bastos (2004). O artigo investiga as principais contribuições que estes trouxeram, e que ainda trazem na investigação das perspectivas teórico-metodológicas de pesquisa historiográfica. No Brasil, o século XX significou um século heterogêneo ao que tange às disputas de referenciais teóricometodológicos no campo de pesquisa em história da educação. Neste sentido, o artigo contempla uma visão do que se tem de discussão sobre as representações nas pesquisas historiográficas no recorte temporal que compreende o século XX no Brasil. A diversidade de temas, problemas e abordagens teóricas dentro do campo de pesquisa em história e historia da educação evidenciam a complexidade dos estudos acerca da construção do objeto investigativo e contextualizado. O artigo acompanha a discussão de autores que revelam em tempo e memória, a configuração do que se manteve (e ainda se mantém) de aporte teórico entre os pesquisadores deste campo. Por ter sido durante muito tempo desconsiderada a definição sobre
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