Revisionário Básico O que ser História

JENKINS, Keith. O que é história? In: ______. A História repensada. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 23-52. Neste capítulo do livro A História repensada, Keith Jenkins tenta responder apergunta “O que é História?”, como ela é na teoria e posteriormente na prática. Em se tratando da teoria, o autor apresenta dois argumentos. O primeiro é que a história constitui um discurso a respeito demundo, onde o objeto de investigação é o passado e ressalta que passado e história são coisas diferentes, muito distantes entre si, pois o mesmo objeto que está sendo investigado pode ser visto eexplicado de muitas maneiras diferentes e isso é identificado muito bem na historiografia. Jenkins nos incita a distinguir a história do passado para que possamos enfim ter esclarecimento do que é ahistória na teoria, pois propendemos a não identificar essa diferença de que o passado é tudo o que se passou e que a historiografia é que é a história, ou seja, o trabalho dos historiadores. Eleusa exemplos para explicar essa situação: 1. O passado já aconteceu e só pode ser trazido de volta através das fontes. 2. Muitas vezes achamos que dominamos certo assunto, mas o que realmenteacontece é que dominamos certa obra de um autor que estudamos, muitas outras fontes existem. 3. Muitas situações, pessoas e acontecimentos ficaram perdidos ou não deixaram registros. Eis um dos motivospelos quais a história e passado não andam juntos, pois não se pode ter uma só leitura de qualquer…

JENKINS, Keith. O que é história? In: ______. A História repensada. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 23-52. Neste capítulo do livro A História repensada, Keith Jenkins tenta responder a pergunta “O que é História?”, como ela é na teoria e posteriormente na prática. Em se tratando da teoria, o autor apresenta dois argumentos. O primeiro é que a história constitui um discurso a respeito de mundo, onde o objeto de investigação é o passado e ressalta que passado e história são…

JENKINS “A história repensada” Nas primeiras páginas no capítulo “O que é história?”, Jenkins traz ao debate a ideia do que é a história e a define como um discurso dentre vários que existem a respeito do mundo, e que história e passado são coisa antagônicas entre si. A estrutura que o autor utiliza para organizar suas ideias e argumentações, tais são: Dar os seus conceitos, analisá-las particularmente todas as premissas e considerando suas principais consequências. O autor tenta…

INTRODUÇÃO O autor faz uma abordagem a respeito de como é a velhice de fato, criticando aquela velhice mostrada pelas propagandas, inventada pela publicidade, que mostram que quando estivermos idosos estaremos vivendo como num paraíso com sombra e água fresca, sem nenhum sinal de doença ou debilidade. Escreve sobre a imagem que se criou em relação à velhice brasileira, apontada muitas vezes como boa e tranquila através de poucos exemplos dos idosos que vivem em Copacabana no Rio de…

Terra da UNIGRAN Desconstrução de MONOGRAFIAS MONOGRAFIA: REESTRUTURAÇÃO DO AEROPORTO REGIONAL DE DOURADOS, RENATA LEON DE SERAPIÃO, UNIGRAN, DOURADOS-MS – 2011. 1 – Título: Os assuntos abordados na monografia ficam claros no titulo, mostrando exatamente o foco e objetivo da pesquisa, norteando a pesquisa para as infraestruturas Douradense. Atualmente o grande assunto no discutido pelo governo federal é a importância de se ter bons aeroportos. Esta monografia busca trabalhar…

JENKINS, Keith. A História Repensada. 2ª edição, São Paulo, Contexto, 2004. Resenha Nildo Viana A historiografia, como toda ciência, está intimamente ligada ao poder. A percepção disto é importante para se compreender obras como a de Keith Jenkins, A História Repensada. Trata-se de um livro introdutório, dedicado principalmente a estudantes, e que discute o que é a história, alguns de seus principais debates (verdade, fatos e interpretação, empatia, fontes primárias e secundárias,…

HISTORIOGRAFIA: um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005 LIVRO DIDÁTICO E HISTORIOGRAFIA: Um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005. Luiz Carlos Bento1 Resumo Este trabalho tem por objetivo inicial analisar o conhecimento histórico produzido e transmitido através dos livros didáticos de história, buscando perceber o distanciamento que existe entre os livros didáticos de…

A História depois do fim da História: A relação de verdade na história e os novos caminhos para o historiador. Jônatas Lincoln Rocha Franco Hildembergue Ferreira da Cruz* Agostinho Junior Holanda Coe** Resumo: Essa experiência de pesquisa tem como objetivo entender a relação estabelecida por historiadores contemporâneos sobre o oficio do historiador, analisar essa História depois do fim da História, um trocadilho feliz do historiador Josep Fontana, analisar a atual relação de…

proposta para trabalhar as relações humanas, em suas necessidades individuais e grupais, pedagógicas e psicológicas, terapêuticas e existenciais, através dos elementos revolucionários do chamado "teatro espontâneo", criado pelo médico Jacob Levi Moreno, em 1921. O assunto interessa a um leque de categorias profissionais: artistas, atores, teatrólogos, dramaturgos, sociólogos, educadores, psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas ou, simplesmente, pessoas interessadas em conhecer como se…

1) 1) Índice 2) Introdução 2.1) Desigualdade social: A pobreza como fracasso 2.2) resumo 2.3) Importância do tema 3) Loc. Área 4) Capitulo 1 4.1) Sub Capítulo 5) Soluções para o problema 6) Fontes/ Bibliografia 2.1) Desigualdade social: a pobreza como fracasso No século XVIII, o capitalismo teve um grande crescimento, com a ajuda da industrialização, dando origem assim as relações entre o capital e o trabalho, então o…