A escrita do nome

Plano de aula Título:Escrita do nome. Data:04/11/2013. Aula para:Educação Infantil(4 a 5 anos). Objetivos: -Compreender que o nome é uma propriedade e tem histórias iniciadas por pessoas queridas; -Despertar a curiosidade sobre a história do nome; -A identificação da origem do nome. Material necessário: Folhas de papel,lápis,bexigas. Etapas de aula. a)Captação:Leitura do texto(Gente tem Sobrenome). b)Explicação:Mostrar as crianças que todos nós temos nome e sobrenomes,entregar a cada uma um pedaço de papel para que escrevam seus nomes. c)Atividades dos alunos:Colocar os seus nomes dentro das bexigas e encher.Deixar que uma de cada vez estoure a bexiga e leia o nome do colega ou a professora pode ler e abrace-o desejando um bom dia. d)Revisão/recapitulação:Cada criança pode contar a origem do seu nome e quem não souber pode ficar para a aula seguinte,despertando a curiosidade de perguntar aos pais. e)Aplicação e Desafio Final:As crianças podem comparar as letras de seus nomes e identificar as consoantes e as vogais. Avaliação/Observações sobre a aula:Uma aula onde as crianças despertaram a curiosidade,brincaram e aprenderam a importância de ter um nome. Tarefa: Formar o alfabeto com as letras dos colegas da sala. Próxima aula: As crianças irão falar sobre os nomes de seus familiares. Avisos: Mostrar as crianças que todos nós temos direito de um nome e sobrenome. Gente tem Sobrenome

ATIVIDADE DE DIDÁTICA PLANO DE AULA 1º ANO 1- Tema: Nomes Próprios 2- Função da escrita dos nomes O nome próprio escrito ou a assinatura é parte da pessoa, de sua identidade. Através da escrita do mesmo, o aluno descobre algumas das funções da escrita em geral, como a de identificar objetos, lugares, etc. 3- Justificativa: Trabalhar o desenvolvimento da escrita, a coordenação motora, a construção e a identificação do próprio nome e dos seus colegas de aula, conhecimento…

Escrita de nome próprio Objetivo: Alfabetizar a criança a partir de algo que tenha significado para ela (nome próprio), de modo que ela consiga registrar e reconhecer o próprio nome e dos colegas. Procedimentos: O professor deverá elaborar um cartaz contendo os nomes das crianças escritos em letra bastão e em ordem alfabética. Inicialmente, podem ser colocadas as fotos de cada criança ao lado do nome. Todos os dias no início da aula, o professor juntamente com as crianças deverá…

1) Circule a palavra escrita que combina com a figura. COLHER BOLA INTERNET ELOGIO FACA COLA TELETOM RELÓGIO GARFO BALA TELEFONE …

Leitura e escrita do nome próprio na Educação Infantil: experimentando os sinais escritos Quando iniciei, em agosto de 2014, a estruturar meu planejamento didático pedagógico para o período (de agosto até novembro de 2014) de minha prática do Estágio Docência na Educação Infantil, me propus a trabalhar com os alunos a leitura e escrita de seus nomes. Esta intenção de trabalho surgiu durante o período de observações que pude verificar que 7 alunos (dos 18 matriculados), quando…

MERENDA PEDAGÓGICA 26 ORAÇÃO ENTREGA DE CRACHÁS ALFABETO NOME AULA ENTREVISTA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELO NOME E OS NOMES DOS COLEGAS DESENVOLVER CONHECIMENTO PELAS LETRAS DO ALFABETO DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME A PROFESSORA ESPALHA OS CRACHÁS PELO CHÃO E OS ALUNOS DESCOBREM OS SEUS CRACHÁS LEITURA DO ALFABETO PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO ESCRITA DAS LETRAS DO ALFABETO COBRIR AS LETRAS DO NOME ESCREVER O NOME 27 28 …

NOME:____________________________________________________________ NOME:____________________________________________________________ NOME:____________________________________________________________ …

E.M.E.I MORANGUINHO NOME: __________________________________ DATA: _____DE ABRIL DE 2012 ATIVIDADES | E.M.E.I MORANGUINHO NOME: __________________________________ DATA: _____DE ABRIL DE 2012 ATIVIDADES | E.M.E.I MORANGUINHO NOME: __________________________________ DATA: _____DE ABRIL DE 2012 ATIVIDADES | ESSE É O INDIOZINHO POTI... ELE VIVE EM SUA ALDEIA JUNTAMENTE COM SEUS PAIS...ELE MORA EM UMA OCA...…

diagnóstico. Análise de reflexão sobre o sistema de escrita. Alfabeto. Vogais. Lista de Frutas. Alfabeto. Letras móveis. Dia 25/3 26/3 27/3 28/3 29/3 Procedimento: Uso de letras móveis. Leitura (individual e coletiva). Atividades em folha avulsa. Leitura coletiva e individual do alfabeto para memorização e fixação. Leitura dos nomes da lista para compor uma salada de frutas. Construção das palavras…

Introdução Por que trabalhar com os nomes próprios? As crianças que estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir de um trabalho intencional com os nomes próprios da classe. Objetivos Estas atividades permitem às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar…