A Escola Na Sociedade Moderna

A ética como pressuposto para uma normatização moderna Todo o pensamento moderno baseia-se sobre a conjectura do sujeito como principal substancial de investigação, em nível de fazer o homem retornar ao pensamento antigo mais relacionado à máxima Socrática “conhece-te a ti mesmo” sobre esta perspectiva o homem moderno acentua-se com mais especificidade acerca da subjetividade como caráter fundador para o conhecimento do próprio homem. O “EU” de Descartes é tomado como verdade primeira…

Guiando-se por elementos como: instituições (família, escola, partidos políticos, democracia, consumo), dinamicidade e transformações na vida cotidiana, explique, a sua maneira, algumas dessas mudanças nas instituições modernas. Você pode escolher apenas uma delas pra comentar, por exemplo. RESPOSTA: A Modernidade surge após o Iluminismo, para trazer uma nova visão de valorização do presente, ao mesmo tempo vai surgindo a escola de forma gradativa, com a ideia de que a…

Edgard Louenrouth da UNICAMP e no Centro de Cultura Social de SP, enfatizando suas lutas em favor da educação do povo e, em especial, dos operários e seus filhos. Educação que se consubstanciou não só através do ensino ministrado na escola regular como a Escola Moderna, mas também através do ensino informal dos Centros de Cultura Social, da Universidade Popular e bibliotecas constituídas nos sindicatos operários que proliferaram no Brasil do início do século passado. Neste sentido,…

Relação Família e Escola. Na educação moderna a participação da família, dentro do ambiente escolar é de suma importância no desenvolvimento do educado, tendo em vista a desvalorização dos conceitos de respeito ao próximo e aos valores morais e culturais intrínseco do ser humano. A responsabilidade do educador com relação ao aluno não deveria parar dentro do ambiente educacional, deveria sim prolongar-se para o meio externo, como podemos definir a sociedade com relação à escola,…

incorporado ao sistema Neoliberal. Pretende-se apresentar o comportamento social do individuo inserido nesse contexto, bem como, apontar para uma nova tendência onde esse ser possa atuar socialmente, de maneira que o mesmo possa contribuir para uma sociedade mais humana, voltada para a solução dos problemas sociais, vivendo de modo mais livre e consciente. DELIMITAÇÃO DO TEMA O objeto da pesquisa limita-se a demonstração do comportamento do indivíduo inserido no…

Centralidade das escolas no mundo moderno. Esta reflexão busca enfatizar a questão educativa em meio às grandes transformações que ocorreram no período de transição da Idade Média para a Idade Moderna. No período de transição feudal para o capitalista, que adentra a modernidade, a educação é posta a equilibrar os desajustes oriundos das mudanças nas formas de ser e de pensar do homem, em momentos de crises agudas e de rupturas com os valores e princípios da Idade Média. Percebe-se que educar

CARACTERÍSTICAS DA MODERNA CRIMINOLOGIA a) A análise do fenômeno delituoso parte da caracterização do crime como problema, face humana e dolorosa do crime; b) A criminologia moderna amplia o âmbito tradicional dos estudos da gênese delitual, adicionando como elementos a vítima e o controle social ao seu objeto; c) A criminologia moderna acentua a orientação prevencionista, frente a obsessão retribucionista expressa pelos modelos convencionais de política criminal; d) A moderna…

para o complexo, e tudo está diretamente ligado e relacionado com as necessidades de uma sociedade instaurada. Segundo o autor existe uma exigência onde os indivíduos precisam ser aptos a exercer determinadas funções impostas pela própria sociedade. Durante o desenvolvimento da Era Moderna o intuito foi romper a padronização da educação formal. A Sociedade Moderna Os primeiros sinais da sociedade moderna são vistos já no século XIII onde há uma organização social, entretanto se…

 RELAÇÃO ENTRE A VISÃO DE ADOLF LOOS SOBRE ARQUITETURA E ORNAMENTO E AS NOVAS CONDIÇÕES E NECESSIDADES DA SOCIEDADE MODERNA. Adolf Loos diz que Ornamento é Crime, ele critica a preocupação dos arquitetos com o supérfluo e o superficial . Loos foi um dos pioneiros da arquitetura moderna. Precursor da nova objetividade procurou sempre a solução mais simples para seus projetos e métodos de construção, empregando apenas ocasionalmente motivos ornamentais como elementos articuladores.…

ALVES, Gilberto Luiz. O liberalismo e a produção da escola pública moderna. In: LOMBARDI, José Claudinei; SANFELICE, José Luis. (Orgs.). Liberalismo e educação em debate. Campinas, S.P.: Autores Associados, HISTEDBR, 2007. (Coleção educação contemporânea). p.61-86. Introdução (p.61) - objetivos do autor com o texto: a) evidenciar os aspectos sociais ligados à origem da escola pública moderna, com relação à reforma protestante, à economia política e à revolução francesa; b) indicar…