A Escola Na Sociedade Moderna

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1 A contribuição da Sociologia da Educação para a compreensão escolar – Marília Freitas de Campo Tozoni Reis *Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar,que pensemos sobre a relação entre educação,escola e sociedade (...) o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens (SAVIANI,p.13 (...) o processo educativo é um processo

social. Segundo Dermeval Saviani, Durkeim ampliou o foco conhecido como o outro lado dos alunos, algo formado por um sistema de idéias que exprimem, dentro das pessoas, a sociedade que fazem parte. Ele acreditava que quanto mais eficiente fosse o processo educativo melhor seria o desenvolvimento da comunidade em que a escola estivesse inserida. Sugeriu que a ação educativa funcionasse de forma normativa, onde a criança estaria pronta para assimilar conhecimentos e o professor bem…

A educação moderna e suas características No fim dos Quatrocentos, fecha-se um longo ciclo histórico e prepara-se outro, designado como Modernidade. Que suas características são profundamente diferentes. Com a modernidade prepara-se o declínio e depois o desaparecimento daquela sociedade que tinha sido típica justamente da Idade Media e que negava o exercício das liberdades individuais para valorizar, ao contrario, os grandes organismos coletivos, favorecendo o bloqueio de…

CRIANÇAS ESCOLARES DO SÉCULO XXI: PARA SE PENSAR UMA INFÂNCIA PÓS-MODERNA 1 MARIANGELA MOMO Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte − Natal marimomo@terra.com.br MARISA VORRABER COSTA Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre − e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Luterana do Brasil – Canoas/RS mcvorraber@terra.com.br RESUMO O…

a função social da escola na sociedade para se alcançar os fundamentos e o propósito da Escola Unitária de Gramsci. Alguns pensadores do marxismo veem a escola com um certo desprezo, pois afirmam que à escola está reservada a função de reproduzir as desigualdades sociais, na medida em que contribui para a reprodução da ideologia das classes dominantes.Por outro lado Gramsci tem uma visão mais positiva com relação à escola: acredita que ela pode transformar uma sociedade à medida…

As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação José Carlos Libâneo* A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados por marcos espaciais e temporais. A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como uma realidade em mudança. A realidade atual mostra um mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo, num processo de globalização e individuação, afetando sentidos e significados de indivíduos e grupos, criando

tira os bens. * Até meados do século XIX as penas, apesar de não mais se concentrar no suplicio do corpo, mantinham poder sobre eles. Agora com a privação da liberdade, da alimentação, sexo, trabalho forçado e a masmorra representam a punição moderna do corpo. * O castigo agora não atua mais sobre o corpo, mas sobre a alma, o coração e o intelecto. Além das vontades e disposições. * A pena não vida mais somente sancionar o crime, mas corrigir os indivíduo, controla-lo,…

função social da escola,identificando as necessidades da realização da mesma e analisando a relação entre escola- família – sociedade. ESPECIFICOS: * Identificar problemas que podem dificultar a relação entre escola e a comunidade; * Compreender o espaço de convivência social onde todos aprendem; * Analisar o papel da escola num mundo moderno; JUSTIFICATIVA A ideia de discutir sobre esse tema em meu trabalho de conclusão de curso (TCC) foi à necessidade de perceber a escola…

Diversidade e inclusão social – 5º ano Respeitar as diferenças e lutar para que todos tenham seu espaço, sua inclusão na sociedade é um dos desafios da nossa sociedade moderna. Inclusão significa inserir, aceitar e dar as mesmas oportunidades dentro da sociedade aos que se encontram excluídos por algum tipo de deficiência, diferença física ou intelectual como: condições sócio-econômicas, gênero( homem, mulher, homossexual), etnia( raça), de forma física( gordo, magro, alto, baixo,...) falta