A Educação Intercultural

LUCERO, Beatriz Merino. Los derechos a la participación y a la consulta de los pueblos indígenas. In: Consulta previa a lós pueblos indígenas: El Desafio Del Diálogo Intercultural em El Perú. Lima, Centrum Católica, pp. 25-47. No segundo capítulo de seu livro Consulta previa a lós pueblos indígenas: El Desafio Del Diálogo Intercultural em El Perú, Beatriz Merino Lucero trata da questão dos direitos de consulta e participação dos povos indígenas, a partir dos principais pontos…

Étnicos e Interculturais Marina Pignatelli Análise do Filme “DIAMANTES DE SANGE” Trabalho realizado por: Margarida Russiano Nº212412 10 de Novembro de 2012 Introdução Este trabalho surgiu quando a Prof. Marina Pinatelli nos proporcionou a visualização de um filme sobre um conflito, nomeadamente em Serra Leoa. O objetivo do trabalho era aa análise do filme com o relacionamento e interligação da matéria dada na cadeira de Tensões e Conflitos…

A formação da Educação Indígena no Brasil As primeiras noções de educação entre os índios foi dada pelos missionários jesuítas nos primórdios da educação no Brasil, século XIV, com a catequização dos índios, para a formação de sua mão de obra e para inserir os índios na nação, fazendo com que eles perdessem a sua identidade. Essa visão se manteve por vários anos, e, tempos depois, com a Constituição de 1988, os índios ganharam um certo destaque em manter sua cultura, seus costumes,…

meu aluno objeto de exclusão: existe alguma relação? In: BORGES , L. P. C.; CASTRO, P. A. de; RODRIGUES, P. A. M. Escritos de Pesquisa: educação, seus atores e instituições. Curitiba: CRV, 2012. pp-­‐ 119-­‐132. A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO E O MEU ALUNO OBJETO DE EXCLUSÃO: EXISTE ALGUMA RELAÇÃO? Tatiana Bezerra Fagundes (autora)…

Identidade cultural ou multiculturalismo? Os conceitos de “multiculturalismo”, “diálogo intercultural”, “pluralismo cultural” ou “educação intercultural” tornaram-se constantes no quotidiano das comunicações europeias, numa tentativa de focar o quadrante cultural como sendo peça tão fundamental como a económica e a política. Pretende-se que a “identidade europeia” suscite nos cidadãos europeus um sentimento de pertença a um grupo, a um espaço, a um conjunto de valores, a um modus…

todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade. Num mundo tão globalizado no qual vivemos, é imprescindível que pessoas de diferentes costumes culturais se relacionem passando adiante principalmente através da educação essas diversidades e lutem para que toda a sociedade possa conviver e respeitar o outro, porém, a eficácia do conhecimento adquirido sobre a cultura de outro povo dar-se através do compartilhar. Segundo (KRAMSCH; 1998), O fenômeno…

O multiculturalismo e o modelo de Banks Muitas têm sido as propostas e modelos que procuram oferecer elementos para o desenvolvimento de uma educação multicultural. Em geral, enfatizam aspectos que se relacionam com o horizonte filosófico, ideológico e político-social do multiculturalismo, o combate ao racismo e aos diferentes tipos de discriminação e preconceito, o respeito e a valorização da diversidade cultural, etc. No entanto, as questões relativas à prática pedagógica nas salas de…

cultura de massas está vencendo essa batalha, em particular aquela que se impõe nos grandes meios de comunicação, como a televisão e a publicidade, o que reforça a homogeneização do planeta, porém destrói os par-152 • Educação, poder e cidadania Revista de Educação Pública, Cuiabá/MT, v. 16, n. 30, p. 139-160, jan.-abr. 2007 ticularismos nacionais em proveito do modelo americano (RAMONET, 1997; SCHILLER, 2000). A padronização cultural se traduz pela americanização dos…

FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. PIRAQUARA 2010 FACULDADE INTERNACIONALDE CURITIBA. LUCIANE APARECIDA LORENSETTI LOPES - 298500 SHEILA GALHARDO PADILHA - 298816 SORAIA SANTANA TREMARIM - 299614 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.

ELIZABETE APARECIDA RODRIGUES PARREIRAS EDUCAÇAO E DIVERSIDADE CULTURAL CURRICULO E CULTURA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESCOLA ESTADUAL DE ITAÚNA ITAÚNA-2013 ELIZABETE APARECIDA RODRIGUES PARREIRAS- Nº15 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL CURRICULO E CULTURA EDUCAÇÃO INCLUSIVA…