A Educação Como Campo Social De Disputa Hegemonica

SERVIÇO SOCIAL PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA: A inserção dos Assistentes Sociais na Educação Elaine Osmar Rebeka Melo Sabrina Oliveira Orientado por: Jussara Lopes Mariana, abril de 2013 RESUMO: O artigo busca conhecer uma previa história da educação e a inserção do assistente social visando uma educação emancipatória para além do capital. Para tanto, perpassa o debate da Educação como um

Serviço Social e prática pedagógica: a arte como instrumento de intervenção social1 * Débora Guimarães da Conceição | RESUMO: Este artigo discute a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática pedagógica crítica e criativa do assistente social, evidenciando o potencial educador da arte como meio para consolidação desta ação. Para isso, são abordados os diferentes sentidos e conotações que a educação pode vir a ter em meio à disputa…

de desvelar sua aparente neutralidade, por outro contribuíram para conferir aos estudos de políticas de currículo uma centralidade nas ações do Estado e nos marcos econômicos globais. Coerentemente com essa perspectiva, pesquisas desenvolvidas no campo do currículo nesse mesmo período, especialmente em teses e dissertações sobre política, se mantiveram vinculadas à compreensão das esferas não-governamentais como reativas aos direcionamentos estabelecidos pelo poder central do Estado (Paiva et al

maneira: A educação (escolar) é processo imprescindível para a formação do sujeito. Na escola, é possível aprender a ler, escrever, interpretar, participar de rodas de conversa, fazer amigos, se apaixonar, pesquisar, inventar formas de se expressar, problematizar os acontecimentos históricos, entender a colonização, calcular as quantidades, operar raciocínios, inspirar-se em pintores impressionistas, desenhar, entusiasmar-se por um passeio. O texto proposto fala de uma realidade social…

O trabalho do assistente social nas organizações da classe trabalhadora Franci Gomes Cardoso Professora Participante do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da UFMA Josefa Batista Lopes Professora do Departamento de Serviço Social da UFMA O trabalho do assistente social nas organizações da classe trabalhadora 1 Introdução Pensar e produzir um texto sobre o tema “O trabalho do assistente social nas organizações da classe trabalhadora”, proposto pelas maiores e mais…

Crise na Educação: Prática Docente e a Saúde do Professor ----- PAGINA 01 --------- PAGINA 02 -----A escola é um espaço que agrupa vários universos, por conseguinte, uma carga enorme de emoções, interações e conflitos a ser administrada. A função de mediar a aprendizagem exige do professor uma exaustiva busca por novos conhecimentos e ainda uma reflexão crítica sobre a sua prática educativa. A formação inadequada e as condições insalubres de trabalho contribuem para a crise educacional…

a partir dessas reflexões? Quais categorias e quais objetos de investigação permitem a percepção das novidades e dificuldades? Essas são algumas das questões que o livro organizado por Evelina Dagnino coloca em discussão no âmbito das ciências sociais. Há, em sua organização, uma seleção e uma composição temática que permitem ao leitor percorrer o caminho proposto, repleto de questionamentos que se articulam por uma pergunta mais geral: quais são a natureza e os dilemas da…

tem como referência a pólis, ou seja, o Estado (Bobbio, 1993). Diferentemente do que muitos pensam, o cidadão é chamado constantemente a participar das decisões sociais, das decisões do Estado. A população é constantemente chamada a participar de algo: uma igreja, um coletivo, uma instituição, um partido, enfim, grupos sociais; e engana-se o indivíduo que acredita estar desvinculado a qualquer grupo desta natureza. Sendo assim, podemos inferir que o ato da participação consiste…

CONSIDERAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ATUAL CONTEXTO CAPITALISTA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IFET´S. Autoras: Natália de Souza Castro. UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Suellen Araújo Souza. UERJ- Universidade do Estado do Rio de Janeiro Orientador: Prof. Dr. Ney Luiz Teixeira de Almeida. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rua São Francisco Xavier, 524 Maracanã, Rio de

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL Salvador 2011 WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia como requisito para a obtenção do título de Mestre em…