A Educação no Processo Socializador

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR NOVA OLINDA – TO 2013 ARAÚJO, João Batista Delfino CARDOSO, Ksemília Odorico FARIAS, Pollyenne Sobrinho Rosa SILVA, Leiliana Teixeira Evangelista A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR NOVA OLINDA – TO 2013 1. INTRODUÇÃO A educação é resultado de um processo socializador entre duas partes e, que tem se desenvolvido e refletido em muitas transformações no decorrer dos séculos. Esta é detentora de uma vasta gama de influências do meio inserido, seja através da política, da economia, da ciência, da indústria, do comércio, ou seja, esta influencia é exercida diretamente pela sociedade como um tudo. Contudo, esse processo acaba sendo distorcida, pois, visto pelo prisma de Kant o limiar da educação deve incidir sobre o desenvolvimento e a conquista da perfeição (“o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas”) de que cada indivíduo é capaz de se proporcionar. (DURKHEIM, 1955). Assim, este trabalho justifica-se por entender a relevância da socialização no processo educacional do indivíduo, bem como a interação e compartilhamento, de informações e conhecimento, entre duas ou mais pessoas, desde que haja o transmissor e o receptor neste processo comunicação e humanização. O presente trabalho é de cunho científico e qualitativo, realizado

Fichamento DURKHEIN, Émile. Educação como processo socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora. In: ____. Educação e sociologia, trad. Lourenço Flho, Edições Melhoramentos, São Paulo, 4ª Ed., 1955, PP. 25.56. Para Durkeim a palavra educação está sendo empregada para designar a influencia, direta e indireta, sobre nós. Mas as influencias que nos atinge “[...] difere da que os adultos exercem sobre as crianças e os adolescentes. É unicamente esta[...] que convém…

SOCIO-HISTÓRICOS E CULTURAIS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: MARCOS SILVA ALUNO: Francisco Márcio da Silva Freitas - 360786 A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR: FUNÇÃO HOMOGENEIZADORA E FUNÇÃO DIFERENCIADORA A educação, conforme o conceito adotado como base pelo autor, consiste na ação influenciadora que os adultos exercem sobre as crianças. Tal influência poderia ter relação com a necessidade do desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas. No entanto, sabe-se que tal…

ÉMILE DURKHEIM Educação como processo socializador Função homogeneizadora e diferenciadora BIOGRAFIA  Émile Durkheim – (1858 - 1917);  Contribuiu para a consolidação da sociologia como ciência empírica e disciplina acadêmica;  Foi o primeiro professor universitário de Sociologia;  Fatos Sociais como objeto da Sociologia. ALGUMAS DE SUAS PRINCIPAIS OBRAS ÉMILE DURKHEIM  Educação como processo socializador  Função homogeneizadora  Função diferenciadora A educação…

SC, 21 de Outubro de 2012. Socialização, Família e Educação O processo de socialização inicia-se na infância tendo como principal agente socializador a família, que intende-se por pai e mãe, após esse primeiro período da vida, a educação torna-se um fator importante nas atividades das crianças e adolescentes tendo como um principal agente a escola e os professores, até chegarem ao fator onde a sociedade e o agente socializador. A criança de zero á 3 anos, tem um forte…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - GRAVATAÍ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO ULBRA Gravataí CURSO DE PEDAGOGIA CURSO (s): Pedagogia ANO /SEMESTRE 2015/1: DISCIPLINA: Políticas e Normas da Educação Básica CÓDIGO: 90148 PROFESSORA: Rejane Sittoni Schutz CRÉDITOS: 4 C / H TOTAL: 68 PLANO DE ENSINO 1. EMENTA Contextualizar as políticas públicas para a Educação Básica, embasado no teórico-reflexivo, numa visão filosófica, cultural e social, compreendendo os mecanismos…

Curso de Especialização em Educação Especial Domínio Cognitivo – Motor Necessidades Educativas Especiais Análise do documento 2 EDUCAÇÃO, SISTEMA SOCIAL E DEFICIÊNCIA Docente: Prof. Doutora Maria Celeste Lopes Uma reflexão cuidada do texto, leva-nos a concordar com a autora no que respeita à educação e ao termo educar. Educar é ajudar o ser humano a tornar-se homem, a formular o seu projeto de vida e a desenvolver as capacidades para o realizar em termos…

textos de referência enfocam a preparação que o indivíduo recebe para se inserir na sociedade de modo geral e no contexto profissional especificamente. Destacam-se os processos de socialização e o conceito “identidade” (pessoal e profissional). Psicologia e Subjetividade: O significado da interação social na estruturação do Psiquismo Uma questão muito importante que deve nortear o estudo do comportamento humano é a análise dos fatores que determinam o modo de ser e de agir das…

RESUMO Este estudo teve origem no estudo do processo de socialização e nos elementos básicos que influenciam o desenvolvimento da criança de 0 a 4 anos. A escolha se justifica pela importância que estes elementos têm no desenvolvimento da criança e a influencia destes no processo de interação dentro da escola. A experiência profissional de 14 anos na creche evidencia que estes aspectos precisam ser debatidos e articulados com a prática pedagógica. Assim, determinou-se como objetivo…

Importância da educação para a coesão/integração social Texto: “A educação como processo socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora” • Concepções de educação e críticas de Durkheim a cada uma delas; • Influência das ciências naturais e do positivismo; • Fuga das concepções idealistas; • Aplicação da imaginação sociológica à discussão da educação, colocando em relevo sua relatividade (caráter social da educação) Texto: “A educação como processo socializador: função…