A Educação Como Campo Social De Disputa Hegemonica

as formas de trabalho e de como era e é tratado o individuo com necessidades de educação especial, como num todo vamos ver a inclusão e suas formas, as necessidades educativas especiais eram num modelo de atendimento segregado, ou seja, separado do restante da sociedade, e depois veremos como é hoje tratada a pessoas com essas necessidades nas escolas. 2 DESENVOLVIMENTO 1. Neste texto destacam-se as formas da educação inclusiva com o passar dos anos, como já vimos a necessidades…

Síntese do livro: FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. 6 ed, São Paulo: Cortez, 2010. A obra “Educação e a crise do capitalismo real” do autor Gaudêncio Frigotto está dividida em quatro capítulos, que são: I- A educação como campo social de disputa hegemônica. II- Natureza, especificidade e custos humanos da crise dos anos 1970-1990. III- O fim da sociedade do trabalho e a não centralidade do trabalho na vida humana. IV- Educação e formação humana: ajuste…

ARTICULAÇÃO, CIBERATIVISMO E SIGNIFICANTE VAZIO: FORA DO EIXO E A AÇÃO COLETIVA EM PROL DA PRODUÇÃO CULTURAL INDEPENDENTEi Debate o discusión en teoría social GT20 − Sociedade civil: protestos e movimentos sociais Ponencista: Felipe Augusto Franke Resumo O presente artigo trata das iniciativas do grupo denominado Circuito Fora do Eixo na área de produções culturais independentes no Brasil, com ênfase na produção musical. Com base na Teoria Política do Discurso (TPD), proposta…

Sobre Educação do Campo Roseli Salete Caldart 1 Madrugada camponesa faz escuro (já nem tanto) / vale a pena trabalhar. Faz escuro, mas eu canto / porque a manhã vai chegar. Thiago de Mello, 1962. Introdução Este texto foi preparado como roteiro de exposição para o III Seminário do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA), realizado em Luziânia, GO, de 2 a 5 de outubro de 2007.2 Por isso mesmo não tem a pretensão de chegar ao rigor e ao aprofundamento teórico que o

A redução do sentido do que é público, por meio da defesa de ações de uma sociedade civil sem capitalismo e sem classes sociais, e a desarticulação entre educação, capitalismo e classe social, concorreram fortemente para a relativa perda de relevância da temática da educação da classe trabalhadora no âmbito acadêmico. A tecnicização e a psicologização da área concorreram para o silenciamento do pensamento pedagógico produzido no processo de descolonização e, mais amplamente, do…

mundo da cultura e, portanto, da educação pode ser caracterizado como momento de crise. E remete-nos ao sentido que Gramsci atribuía-lhe: momento no qual o velho está agonizando, ou morto, e o novo ainda não acabou de nascer. Momento, portanto, de incerteza (a morte do velho também aniquila as já velhas certezas) e de fragmentação (o vigente está em pedaços e não sabe como recompô-lo).” (p. 171) O Marco “Três preocupações orientam nossa reflexão sobre a educação e a escola para o…

Genese do Serviço Social Perspectiva Endogenista Sustenta a origem do SS na evolução, organização e profissionalização das formas anteriores de ajuda, caridade e da filantropia, vinculada agora à intervenção da QS. Bases da profissão datam das primeiras formas de ajuda, encontrando-se geralmente nas obras de Tomas de Aquino e Vicente de Paula Alguns autores dessa tese entendem os antecedentes do SS como sendo qualquer forma de ajuda. SS se caracteriza fundamentalmente pela caridade,…

níveis inferiores os poderes e chances de mudança. Essa mudança causa uma preocupação maior em procurar o melhor em todos os níveis da educação: diretores, administração, educadores, alunos, pais. “O conceito de gestão democrática e participativa encontra-se definido no artigo 206 da Constituição Federal de 1998, no artigo 3° da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Em que pese os paradoxos dos avanços e recuos de suas definições e derivações práticas, a legislação…

A educação ambiental — EA — no Brasil se constituiu como um campo de conhecimen- to e de atividade pedagógica e política a par- tir das décadas de 70 e, sobretudo, de 80 do século próximo passado. Ela já nasceu como um campo plural e diferenciado que reunia contribuições de diversas disciplinas científicas, matrizes filosóficas, posições político-pedagó- gicas, atores e movimentos sociais. A despeito dessa diversidade constitutiva, é possível perceber em seu núcleo orientador as…

Políticas e Gestão na Educação 8. Função social da educação e da escola João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Nos tópicos anteriores, discutimos as concepções de gestão escolar, destacando a especificidade da instituição escolar, a administração como mediação, o conceito de trabalho e a organização do trabalho escolar. Neste item, vamos discutir a função social da educação e da escola no processo de formação dos homens como…