A Educação Básica Como Direito Carlos Roberto Jamil Cury

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Alexandre Gomes Soares Belo Horizonte 2013 MARLUCE OLIVEIRA SANTOS CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito

Direito conquistado. A educação básica que corresponde a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio é uma forma de organização da educação nacional. Ela é uma nova realidade que nasceu após um passado histórico carregado de caráter não democrático. A educação é inovadora, pois em nosso país ,por séculos, não permitiu a seus cidadãos, o direito do conhecimento pela ação sistemática da organização escolar. Segundo Cury na educação básica, a atuação tem sido em prol da ampliação da

Educação básica A educação básica ou ensino básico é o nível de ensino correspondente aos primeiros anos de educação escolar ou formal. Esta denominação corresponde, consoante osistema educativo que o ministra, a um conjunto específico de anos de escolaridade, correspondendo, na generalidade dos casos, aos primeiros quatro a nove anos. De acordo com a Classificação Internacional Normalizada da Educação (ISCED), a educação básica inclui: 1. Primeiro estágio ou educação primária:…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia EDUCAÇÃO ESPECIAL Dourados MS 04-06-2014 EDUCAÇÃO ESPECIAL O processo de integração das pessoas portadoras de necessidades especiais: Ao longo dos séculos, as sociedades foram sofrendo uma série de transformações, quanto às atitudes dispensadas ás pessoas portadoras de deficiência. Desde a seleção natural para além da seleção biológica nos espantávamos

Considerando os estudos feitos sobre a constituição de sistemas de educação no Brasil e a partir da leitura feita do texto “Os desafios da construção de um sistema nacional de educação” de Carlos Roberto Jamil Cury, procure destacar: 1-As contribuições do manifesto dos pioneiros da escola Nova e o contexto educacional da década de 30 (século XX); Os anos 30 irão marcar mudanças de ordem política, econômica e social no Brasil, pois no Governo de Getúlio Vargas substituiu ao modo de…

as leis, os decretos e as portarias referentes a essa modalidade. É importante citar três seções que fala sobre a EJA neste capítulo. A primeira trata-se dos aspectos jurídicos, das Constituições Brasileiras, das legislações específicas da educação, que de alguma maneira, interferem na EJA. A segunda seção dá ênfase nas Diretrizes e as novidades relacionadas a essa modalidade, e dá destaque no fortalecimento da EJA no Brasil e na Enejas realizadas desde 1999. E na…

Organização político administrativa da educação básica no Brasil. 1. -Como se organiza o sistema educacional no Brasil (níveis, etapas e modalidades de ensino)? O Sistema educacional tem uma estrutura e funciona decorrente da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/99), que se vincula às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988. Os níveis escolares são dois: Básico; Superior. As etapas da Educação Básica são: Educação Infantil; Ensino…

CAMPO GRANDE, OUTUBRO ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Legislação educacional EJA no Brasil Atividade Prática Supervisionado – Docência em Educação de Jovens e adultos (EJA)l, do Curso de Pedagogia, em cumprimento às exigências de avaliação, sob orientação da professora Especialista e Mestre Neide Copetti. CAMPO GRANDE, OUTUBRO DE 2013. Legislação educacional e EJA no Brasil

Direito à Educação Introdução Este trabalho aborda alguns aspectos da educação brasileira. Iniciamos com uma apresentação a respeito da organização da educação, seus níveis e modalidades, com base na legislação – Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Seguimos com uma breve caracterização do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica, para, então, expor alguns indicativos do ano de 2011 do IDEB – Índice de

A educação como direito social: um olhar introdutório1 Renilton Cruz2 Os Direitos Sociais Nos primórdios da industrialização, a super-exploração em que eram submetidos os trabalhadores não lhes possibilitava nem mesmo a sua adequada reprodução como força de trabalho. Insalubridade no ambiente de trabalho, insuficientes instalações sanitárias nos espaços urbanos super-povoados, serviços de saúde pública totalmente deficientes, instrução pública deficiente e insuficiente,…