A Capacidade De Conhecer Piaget

ALINE MORAIS GENEROSO RA: B8553A-1 VANESSA DINIZ RA: B69CDI-1 RELATÓRIO "Pensar não se reduz, acreditamos, em falar, classificar em categorias, nem mesmo abstrair. Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." Jean Piaget . Orientadora: Prof.ª Rita Não Sei o Que CAMPINAS – SWIFT 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. 5 3. 9 4. 11 4.1 Asma…

interesse. O professor precisa transformar-se em um guia, capaz de estimular seus alunos a navegarem pelo conhecimento, fazerem suas próprias descobertas e desenvolverem sua capacidade de observar, pensar, comunicar e criar. Neste artigo, sistematizarei alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento de Piaget, Wallon e Vygotsky. Após, farei algumas reflexões sobre a integração de computadores nas escolas e as contribuições da teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual…

as fases e a capacidade de cada uma. Na tentativa de oferecer algumas respostas sobre como se dá essa construção pela criança, decidimos nos apoiar na teoria de Jean Piaget, por meio dos escritos de estudiosos e autores da teoria de Piaget, citando brevemente Wallon e Vigotsky. Palavras-chave: Matemática; Construção do Número; Práticas do Professor. Quando pensamos em matemática, logo pensamos nos números, mas será que para sabermos sobre matemática precisamos primeiro conhecer os números?

forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativo por si próprio e desenvolva o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por identificação, pois mostra que através de modelos de pessoas que lhes foram significativas o…

construção da identidade ocorre através da construção de significados a respeito das ligações que o indivíduo estabelece com o mundo, podendo ser consciente ou inconsciente para ele, num determinado momento”. AFETIVIDADE E COGNIÇÃO: Na busca do conhecer , nas relações com objetos físicos, concepções ou outros indivíduos , as emoções estão sempre presentes, afeto e cognição constituem aspectos inseparáveis, presente em qualquer atividade, embora em proporções variáveis. A afetividade…

A teoria genética de Piaget Professora Cibelle Celestino Silva IFSC – USP Jean Piaget (1896-1980) biólogo suíço estudou a interação de moluscos com o meio ambiente Jean Piaget (1896-1980) os moluscos, como todos os seres vivos, adaptamse às mudanças das condições ambientais convenceu-se de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e que ajudam a organizar o ambiente esses estudos exerceram grande influência sobre suas explicações para o desenvolvimento…

Pedroso Coelho Piracicaba, 7 de outubro de 2013. INTRODUÇÃO Primeiro tema abordado, biografia de Freud, sua importância na educação, suas teorias sobre sexualidade e psicanálise da educação. Segundo tema abordado, a biografia de Jean Piaget, suas teorias de desenvolvimento humano, fatores variantes e invariantes, estágios cognitivos, e benefícios que sua teoria trouxe para a educação. Terceiro tema abordado, biografia de Henry Wallon, a teoria da emoção, sua importante revolução na

LÓGICO-MATEMÁTICO Andréia Babinski[1] Anikeli Rios[2] Elaine Siolkoski[3] Regiane Canova[4] RESUMO: O tema que será abordado a seguir refere-se ao Pensamento Pré-Lógico e o Conhecimento Lógico-Matemático, fundamentado teoricamente por Jean Piaget. O interesse pela temática surgiu devido a nossa inquietação em relação à compreensão do nascimento e desenvolvimento do conhecimento humano. Essa experiência[5] tem o objetivo de verificar se a criança já construiu a noção de…

perspectiva do desenvolvimento humano Prof. Dr. Rinaldo Correr - Turma: Quarta - noite Texto Prévio 12 – Jean Piaget Breve histórico JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o…

.......................................7 Introdução............................................................................................................................................................9 Unidade I 1 O Construtivismo de Jean Piaget......................................................................................................11 1.1 Vida e obra...............................................................................................................................