A Arte De Ensinar Através Da Ludicidade

situações imprevistas e adversas. Essa pesquisa tem o objetivo de fazer uma análise do lúdico como ferramenta de aprendizagem do ensino infantil, de modo a identificar e analisar necessidades que existem na escola afim de implantar a cultura da ludicidade, apontando os benefícios das atividades envolvendo jogos e brincadeiras. O ensino infantil deve ser entendido como um processo que inicia-se com a criança pegando, ouvindo, combinando, experimentando objetos, ou seja, interagindo com o…

precisamos de uma escola que forme homens, que possam usar seu conhecimento para o enriquecimento pessoal, atendendo os anseios de uma sociedade em busca da igualdade de oportunidade para todos (Resende, 1999 p, 42-43). Educar não é simplesmente ensinar conteúdos ou formulas. É contribuir na formação do ser cidadão, é oferecer e possibilitar vários caminhos que sirvam para a vida desenvolvendo competências e habilidades de forma clara e prazerosa. Contudo educadores…

CONECTADO pedagogia EDIVANE RAMOS hilleshein A LÚDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quilombo –SC 2014 EDIVANE RAMOS hilleshein A LÚDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Artes e música; Matemática na educação infantil;…

juliana brito silva o trabalho pedagógico na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia ) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação de crianças de 0 a 5 anos,Ludicidade e educação,Organização e Didática na Educação infantil,Ensino da linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização1.]. Prof. Rosely Montagnini,Marizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas,Raquel Franco. utinga-

que possibilita a aprendizagem, a criatividade e a sociabilidade. O brincar enquanto uma dessas atividades oportuniza a criança experimentar e vivenciar regras impostas modificando e reinventando as participações e a capacidade de entendimento. É através da vivência de ações lúdicas pedagógicas oferecidas nas instituições escolares, que as crianças ampliam suas experiências e desenvolvem suas habilidades cognitivas, afetivas, perceptivas e motoras. São essas práticas que ao serem…

apresentação Através da leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil pode-se ter uma idéia mais ampla do trabalho do professor na teoria e na prática de seu exercício. No Brasil a educação infantil gratuita é direito de todos, fornecida em instituições publicas e privadas para crianças de 0 a 5 anos de idade, através das creches e pré-escolas. Desenvolvimento Aqui deverá

JANAÚBA-MG REDESCOBRINDO O PRAZER DE APRENDER E ENSINAR POR MEIO DA BRINCADEIRA Josy Fabíola Botelho Antunes Porteirinha/MG Maio/2014 INTRODUÇÃO Infância e brincar são termos muito próximos nos seus sentidos mais amplos. As crianças sempre brincaram. Desde épocas mais antigas, as crianças procuram conhecer e entender o mundo através da imaginação, do faz de conta, jogos, brinquedos e etc. Podemos observar nas artes em geral que várias gerações deixaram…

A importância do lúdico na Educação Infantil. Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba.

promover a relação do ensino lúdico com a realidade, através de atividades que colaboram com a interdisciplinaridade e ludicidade. Muitas vezes, o educador não tem muitas alternativas metodológicas para ensinar matemática. Nessa perspectiva apresentamos métodos e instrumentos que possam auxiliar na criação do processo ensino-aprendizagem, enriquecendo as aulas de Matemática, através dos jogos, oficinas e materiais concretos. 2.1. A ludicidade como ferramenta na Educação Os jogos…

a aprendizagem através do olhar psicopedagógico e conseqüentemente nos levar a uma reflexão sobre o problema de aprendizagem e as possíveis intervenções psicopedagógicas sobre o referido problema. Compreender e apresentar a atividade lúdica como uma ferramenta no desenvolvimento das inteligências múltiplas, dos saberes e na construção do conhecimento dentro do ambiente escolar. Apresentar através da Educação Física (EF) a forma lúdica de ensinar conteúdos na sala de aula, através de…