A Arte De Construir Competências

elementos na vida que tem valor na realização de tais objetivos. Que a vida feliz é uma construção nossa de cada dia. Que o amor a sabedoria pode nos conduzir por caminhos de infinitas descobertas, conferindo maior a nossa experiência. Habilidades e Competências Situar a Filosofia como uma das dimensões da forma de compreender e transformar o homem e o mundo. Que o aluno abandone a ingenuidade e os preconceitos do senso comum, não se deixe guiar pela submissão as idéias dominantes e aos…

Avercamp, 2005. ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS. • • CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO • Art. 1º As Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) são atividades organizadas na forma de desafios, com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades previstas no perfil do profissional egresso de cada curso. As ATPS atendem à Resolução Parecer CES/CNE n° 776/97, de 03/12/1997, que estabelece as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação e assegura: a…

ambiente escolar. Nesse sentido verifica-se que a intervenção da escola com projetos que possam minimizar problemas como a defasagem dos alunos em relação à idade série e o auto índice de violência, passa ser de grande importância no intuito de construir uma sociedade igualitária. 1.1 Público alvo O público que se destina esse projeto será constituído pelos alunos da unidade escolar Professor Mauricio Nazar, mais precisamente pelos alunos da 6° série do ensino fundamental até os…

PROJETO PEDÁGOGICO PARA O ENSINO DE ARTE Prof.ª Sandra P. O. Figueiredo Título: ARTE SE TORNA POESIA SE TORNA ARTE Público-alvo: Alunos do 3º Ano do Ensino Médio Apresentação A arte está ligada ao tempo tecnológico, cria os seus valores associando o passado e o presente, afirmando ou questionando o tempo tecnológico. O artista contemporâneo usa os meios avançados da tecnologia aceitando ou negando o seu valor, podendo, de maneira subversiva ou não, posicionar o homem em seu…

lexical, bem como a capacidade de compreensão do aluno sobre os dados implícitos e explícitos do texto, permitindo a sua interação ativa com o texto. 2 PÚBLICO ALVO O referido Projeto visa atender a alunos que, embora já desenvolveram a competência leitora, ainda não adquiriram o hábito e/ou prazer pela leitura ou que não dominam o código, dominam o código, mas não atribuem sentido ao que leem. Nesse contexto esse Trabalho atenderá alunos do 6º (14 alunos) e 9º (25 alunos) anos…

Argumentação 1- Argumentação Argumentar é a arte de convencer e persuadir. Argumentar é, pois, em última análise, a arte de, gerenciando informação, convencer o outro de alguma coisa no plano das ideias e de, gerenciando relação, persuadi-lo, no plano das emoções, a fazer alguma coisa que nós desejamos que ele faça. A argumentação vem sempre associada a um desafio: convencer alguém de alguma coisa, demonstrar a validade de uma tese, defender um ponto de vista. Argumentar, como…

especificada, ainda assim de fácil percepção. Desta forma, acredita-se que com um projeto inclusivo a participação e a sociabilidade da aluna com o grupo, e vice-versa se efetive e cresça, de modo a estreitar laços, e a trabalhar habilidades e competências. III- Público- Alvo 11 estudantes de séries inicias, sendo estas 1ª, 2 e 3ª fases, da Escola Estadual Polo Profª Regina Lúcia Anffe Nunes Betine, Polo de Três Lagoas na Unidade Prisional Feminina de Três Lagoas, que contém 1 estudante de

Dança – Expressão e Vida Arte –Educação Alex de Oliveira Dança – Expressão e Vida Arte –Educação Por: Alex de Oliveira A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação; de selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender interesses interpessoais e institucionais; comunicação interpessoal…

utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. Vivenciar seu corpo com suas possibilidades motoras e desenvolver as valências motoras (esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal) Construir o raciocínio lógico matemático através da manipulação de objetos e elementos. Relacionar o conhecimento científico e cultural com o conhecimento bíblico. Com base nessas propostas o processo avaliativo consistirá das seguintes…

partir das competências e habilidades diagnosticadas de Paulo e Iran, apresentar um plano de sucessão diante de um cenário proativo ou reativo. Passo 01 A empresa de consultoria procurou traçar o perfil dos sucessores do Dr. João. Para realizar esta atividade, é importante construir uma tabela que apresente imaginariamente as competências e habilidades ou deficiências inerentes ao perfil de Paulo e Iran. -Competências e habilidades do perfil de Paulo: -Competências e…