Zilberman Regina A Literatura Infantil Na Escola

elaborado mediante observação em estágio na turma de 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes, localizado no bairro Morrinhos – Picos – PI, com o objetivo de auxiliar na aprendizagem dos alunos. 1.1 OBJETIVO GERAL • Estimular o prazer pela leitura, escrita e compreensão de texto dos alunos do 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes – Picos – PI. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS   …

elaborado mediante observação em estágio na turma de 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes, localizado no bairro Morrinhos – Picos – PI, com o objetivo de auxiliar na aprendizagem dos alunos. 1.1 OBJETIVO GERAL • Estimular o prazer pela leitura, escrita e compreensão de texto dos alunos do 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes – Picos – PI. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  …

Foi elaborado mediante observação em estágio na turma de 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes, localizado no bairro Morrinhos – Picos – PI, com o objetivo de auxiliar na aprendizagem dos alunos. 1.1 OBJETIVO GERAL • Estimular o prazer pela leitura, escrita e compreensão de texto dos alunos do 3º ano (2º série) do ensino fundamental I da Escola Municipal José Hermenegildo Almondes – Picos – PI. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS · …

A criança, o livro e a escola. Conforme a autora a literatura infantil e escola, inventada a primeira e reformada a segunda, são convocadas para cumprir um período. O homem sente uma necessidade natural de expressar seus pensamentos por meio De imagens, emblemas ou símbolos. Dessa necessidade surgiram histórias intimamente Ligadas à sabedoria popular. Daí vem o hábito de buscar uma explicação ou uma causa para as Coisas que acontecem e de tirar delas algum ensinamento útil. Desde épocas

Literatura infantil como recurso para aquisição da linguagem. Carla Martins Prusch Barrim Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura-Pedagogia (PED0432) 24/06/20013 RESUMO: Não é necessário saber muito a respeito da literatura para saber o quanto ela é importante em qualquer fase da vida, qualquer pessoa tem curiosidade pelo conteúdo dos livros e sente-se envolvida quando esta lendo algo, muitas pessoas lêem pelo simples prazer que…

pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a distinguir diferentes tipos de livros, com seus respectivos objetos e procedimentos de leitura (livro didático, livro paradidático, livro-brinquedo ou livro-jogo, livro de imagens, livro de literatura infantil).…

LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem a prática da leitura em casa e na…

1 ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1991. 2 BETTELHEIM, Bruno. A Psicanálise dos contos de fadas. Tradução de Arlene Caetano. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. 3 BUSATTO, Cléo. Contar e encantar: pequenos segredos da narrativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. 4 CAJAL, Irene Baleroni. A interação de sala de aula: como o professor reage às falas iniciadas pelos alunos? In:______.Cenas de sala de aula? Maria Inês…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NOELI ALVES DE MIRANDA SILVA RA.2011100657 22/05/2012 RESUMO: O presente artigo relata a importância da literatura infantil na aprendizagem da criança. Sendo que o objetivo é verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Pois, esse é um caminho que ajuda a criança a desenvolver a imaginação e sentimentos de forma prazerosa e significativa.

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arieli Dias Netto Maylani Cumini Zucollotto Tiesque Diolindo Meier Professora Tutora:Valeria Barreto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0911) – Paper da Prática II 08/06/2015 RESUMO O presente trabalho vem mostrar de forma clara e objetiva a importância da literatura infantil na formação do indivíduo e no desenvolvimento da sua aprendizagem durante a infância. Com um breve histórico busquei apresentar…