Zaluar

negros inimigos do trabalho duro e honesto; como amontoado promíscuo de populações sem moral” e, mais tarde, com a chegada em massa dos nordestinos, “como reduto anacrônico de migrantes de origem rural mal adaptados às excelências da vida urbana”. (Zaluar e Alvito, 2003, pp. 14-15) A equivalência entre a favela e narcotráfico é apenas a versão mais recente de um preconceito antigo e radicado no tempo, compreensível à luz dos fundamentos positivistas com base nos quais surgiu o Brasil…

Narcotráfico. Ed. UFRJ. SILVA,Aida Maria Monteiro. EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA: qual o papel da escola?www.dhnet.org.br/inedex.htm, 2002 SILVA,Aida Maria Monteiro. A VIOLÊNCIA NA ESCOLA : A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES. www.dhnet.org.br/inedex.htm, 2002 ZALUAR, Alba (org). Violência e educação. São Paulo, Cortez editora, 1992

de violência denominada por “violência psicológica”, conceito estabelecido tendo como parâmetro os limites e regras de convivência, sendo complicadas não só sua identificação por terceiros como também a sua denúncia, por não possuir materialidade (ZALUAR; LEAL, 2001). Este trabalho objetiva, por meio de uma revisão bibliográfica, identificar a violência psicológica como uma das mais significativas formas de violência doméstica praticadas contra a mulher no âmbito familiar e…

ilegalidade da moradia é marcada por esse fenômeno. A relação inexorável da ilegalidade com a pobreza, falada anteriormente, reafirma a atual representação do pobre urbano como criminoso. (LAGO, 2003, p.3) Retomando os professores Marcos Alvito e Alba Zaluar: “Falar de favela é falar da história do Brasil desde a virada do século passado. É falar particularmente da cidade do Rio de Janeiro na República, entrecortada por interesses e conflitos regionais profundos.” (2006, p.8). A …

na escola pública a agressão tanto é física quanto verbal e atinge os alunos e professores. Os trabalhos concluídos na década de 1990 mostram um índice de violência social que atingem a vida urbana de todas as cidades brasileiras. Os estudos de ZALUAR (1985,1994) e PERALVA (2000) têm evidenciado não só o poder que lideranças criminosas exercem sobre o cotidiano dos moradores como as múltiplas relações que decorrem de uma forma individualista da sociabilidade voltada para o consumo,…

investigações, como as realizadas pelo UNICEF (1995), por Cecilia Minayo (1994), pela equipe da CLAVES/FIOCRUZ, por Helena Mello Jorge (1998) e Jacobo Waiselfisz (1998), que apontam o jovem como vitima prioritária da violência. Já as pesquisas de Zaluar (1996) mostram estes jovens não apenas enquanto vítimas mas também como algozes. A violência aparece como um problema ligado à educação, percebido tanto em relação à escola quanto à cultura, e investigando[1] desde a percepção da…

| | |1.3. Título |Oito temas para debate violência e Segurança Pública | | |1.3.1. Autor |Alba Zaluar | | |1.3.2. Introdução |O tema da violência no Brasil as sumiu grande importância na | | |

economia neoliberal proporciona, são os jovens os mais afetados (os gatos que ainda não foram escaldados). O envolvimento juvenil em práticas violentas ou perigosas tem sido alvo de pesquisas no mundo inteiro (Peralva, 1996; Jankowski, 1991; Zaluar, 1996a e 1996b). Na América Latina, o envolvimento dessa população com o tráfico de drogas ilícitas preocupa de forma particular. Ora, a desigualdade social (em nosso país, uma das maiores do mundo), que anda a par da exclusão social, marca

Disciplina Liberdade Individualidade responsável Diversidade Cooperação Diferença REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SEVERINO, A.J. A escola e a construção da cidadania. In. Sociedade Civil e Educação/Antonio Joaquim Severino, José de Souza Martins, Alba Zaluar e outros. Campinas, SP: Papirus: Cedes: São Paulo:Ande, Anped, 1992, p.9-14 ASSMANN,H. Reencantar a educação:rumo à sociedade aprendeste. Petrópolis,RJ: Vozes,1998. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática…

sociedade julga correr o risco de possuir, dentro de suas residências ou empresas, alguém muito suscetível a cometer novos ilícitos, porém se não for oportunizada essa chance não se terá a certeza de que esse egresso cometerá novas infrações penais (ZALUAR, 1997). Conforme Souza (2006) dificilmente um ex-detento conseguirá ter estabilidade financeira de maneira honesta, porque a sociedade é a primeira a não aceitar a reinserção desse egresso. Diante desse cenário, as principais ações e…