Yves De La Taille

medida em que ajam segundo os mesmos princípios, e seria necessário que esses princípios se tornassem como que outra natureza para eles. Podemos trabalhar num esboço de uma educação mais conveniente e deixar indicações aos pósteros, os quais poderão pô-las em práticas pouco a pouco. REFERÊNCIAS DE PESQUISA DALBOSCO, Claudio e KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Tradução de Francisco Cock Fontanella. 5ª ed. Piracicaba: Editora UNIMEP, 2006. EIDAM, Heinz. Educação e Maioridade…

trouxe para o município ou escola? Pedagoga Cristiana Momesso Os alunos estão mais envolvidos com a escola como um todo, melhora nas notas, na socialização, no ambiente familiar e na sua participação com a sociedade. 3 tEXTO DE ANALISE La Taille (1992) fala que o homem é um ser essencialmente social, impossível, portanto, de ser pensado fora do contexto da sociedade em que nasce e vive. Sendo assim, o aluno trás para a escola uma grade quantidade de informações da sua…

dificuldades a serem enfrentadas, buscar conte da melhor maneira. Porõm, os esforc os ira o -la defrontar-se com fortes interesses como, por exemplo, o que est´ por detr´s do tr´fico de drogas que se constitui numa das causas mais freq¨ entes dos atos de viole ncia cometidos pelos jovens nas escolas. Para um determinado grupo de pessoas a viole ncia õ rent´vel, portanto, combate significa desafiar os -la interesses dessas pessoas que na o medem esforc os para continuar…

atual constituição Federal, no artigo 227, estabeleceu como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente com absoluta prioridade, dentre outros direitos, educação. Para facilitar a compreensão da referida norma e torná-la executável, o Estatuto da Criança e do Adolescente tratou, em capítulo específico, do direito à educação estabelecendo seus objetivos, os direitos dos educandos, as obrigações do Estado, dos pais e dos dirigentes dos estabelecimentos…

estudou, por algum tempo, Medicina, tem obras pouco divulgadas, e estudou o desenvolvimento intelectual a partir das interações sociais, segundo La Taille et al (1992). Vygotsky tem como pressuposto básico a ideia de que o ser humano é formado de acordo com a sua relação com o outro que, com o passar do tempo, forma-se o seu funcionamento psicológico. La Taille et al (1992, p. 24) diz que “as concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do cérebro fundamentam-se em sua ideia de que as…

educação. Há diversos pontos de vista, mas na maioria dos trabalhos sobre essa questão prevalece a de que a indisciplina, quando se entende disciplina por ordem, está presente por dois motivos: a revolta contra as normas e o desconhecimento delas (LA TAILLE, 1996). A crise escolar sobre indisciplina pode ter muitas causas. Aquino (1998) aponta que um dos principais motivos está no fato de a escola não deixar claro o seu “contrato pedagógico” para que o aluno compreenda que têm direitos…

ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) - www.bvs-psi.org.br PERIÓDICOS CAPES - www.periodicos.capes.gov.br DVD Coleção Grandes Educadores – Jean Piaget com apresentação de Yves de La Taille (ATTA mídia e educação - Editora Paulus www.paulus.com.br)

Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão:2004 SILVEIRA, Tatiana dos Santos.; Luciana Monteiro do Nascimento. Educação Inclusiva. Indaial: Uniasselvi, 2011. 222 p.: il. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky e o processo de formação de conceitos. In: LA TAILLE, Yves de Piaget, Vygotsky , Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus,1992.

afetividade sempre esteve e estará presente na relação pedagógica, pois não há relacionamento humano em que não esteja presente essa dimensão do ser. No entanto, percebemos que lidar com a questão do afeto ainda é um grande desafio para o educador. La Taille et al (1992) coloca em sua obra, que Jean Piaget foi um dos primeiros autores que questionou tratar as teorias sobre a afetividade e a cognição como aspectos funcionais separados, segundo ele, “elas são inseparáveis, pois toda ação…

informações de forma mais eficiente e com a intenção de facilitar sua própria vida. Podemos elencar as várias etapas de desenvolvimento da máquina computador até o momento do surgimento do microcomputador. Segundo NORTE (1997) e MARQUES, MATTOS &TAILLE ( 1995), a história computacional pode ser dividida em duas fases: uma anterior ao surgimento da microinformática e outra posterior à microinformática. Respectivamente, as duas fases podem ser observadas no texto de NORTE (1997): “(...)…