Wisc Iii Como Avaliar Os Resultados

que, é um processo de coleta de dados, cuja a realização utiliza técnicas de investigação. Já os testes psicológicos são uma das formas de instrumentos mais conhecidos pelos profissionais da área e deve ser aplicado corretamente, pois só assim os resultados serão alcançados com mais ênfase. Segundo a literatura, os testes ainda são considerados frágeis, pois os instrumentos psicológicos não acompanharam as demais tecnologias. Porém, essa questão já foi avaliada pelo CNPq, que definiu…

1 – Dados do participante O presente trabalho relata a aplicação do Teste psicológico WISC-III, Escala de Inteligência Wescher para Crianças – Terceira Edição, em uma criança de 10 anos, J.V.S.P., sexo masculino, nascido em 17 de Maio de 2002, estudante da quinta série do Ensino Fundamental na escola estadual Carlos Perreira Barbosa. O teste foi aplicado no dia 03 de Abril de 2013, no período matutino entre 9h30min -11h00min. J.V.S.P. possui duas irmãs e é o mais velho; os três moram com a

RELATÓRIO WISC III I - Identificação do participante: O teste foi aplicado em duas etapas, a aplicação foi realizada pela primeira vez no dia 10/04/2013 ás 18h00 na sala 02 do laboratório de testes, e no dia 13/04/2013 ás 12h00 na sala 03 do Cenpa, com a criança J.G.S.S.M do sexo feminino, possuindo 13 anos e 5 meses de idade no dia da aplicação, nascida em 07/11/1999. A criança é estudante do 9º ano do ensino fundamental em uma instituição de ensino privado. A mesma é destra e nos trouxe a

WISC – III Material elaborado pela Prof. Érika Leonardo de Souza AS ESCALAS WECHSLER E O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA Tradicionalmente, as Escalas Wechsler têm sido incluídas entre os instrumentos mais conhecidos para a avaliação do QI, embora também sirvam a outros propósitos, quando, então, eventualmente, o QI pode ser o dado menos importante entre os subsídios obtidos (Cunha, 2000) Em todo caso, principalmente ente leigos, medida de inteligência associa-se a QI, e muita gente pensa que

dados: A avaliação neuropsicológica não se limita a aplicação de testes psicométricos e neuropsicológicos organizados em baterias, mas objetiva, também, avaliar a relação destes achados com a patologia neurológica e/ou comportamental e em estabelecer a possível área cerebral envolvida. Adicionalmente, a interpretação cuidadosa destes resultados deve ser associada à análise da situação atual do sujeito e do contexto onde vive. Conclusion: The final result of neuropsychological…

diagnóstico do TDAH. Em casos clínicos específicos de crianças em idade escolar pudemos constatar contradições entre as avaliações realizadas a partir do uso de escalas específicas como a de Benczik e outras baseadas em critérios neuropsicológicos no WISC-III que se correlacionam especialmente com TDAH (Seidman e cols., 1997; Pine e cols.,1999; Guardiola,1994) assim como nos critérios do DSM IV. Em um dos casos analisados um déficit específico nas dimensões viso-motoras foi…

.. Projeto de Estagio Saúde Utilização do Wisc III (Escala de Inteligência de wechsler) e CMMS (Escala de Maturidade Mental) em crianças com Deficiência Intelectual, da APAE de Máua. Projeto de pesquisa apresentado à Disciplina de Estagio de Saúde – Centro Universitário Anhanguera de Santo Andre. Gisele de Almeida Santos RA: 1107314118 Eliene Professor Orientador: Elaine Bacilieri Santo Andre 2013 Resumo…

apenas como resposta rotulações generalistas tais como: (i) efeitos cognitivos colaterais, advindos da utilização de psicofármacos no controle das crises epilépticas; (ii) aspectos de ordem sócio-afetiva (auto-estima e autoconceito negativos) e; (iii) disfunções cognitivas inerentes à alteração funcional do cérebro epiléptico (Shafer & Dean, 2003). Em contrapartida, identifica-se um conjunto de iniciativas de pesquisa que buscam compreender as dificuldades de aprendizagem em…

a escola, tem um bom relacionamento com os colegas de sala, mas cada um respeitando seus limites. Estuda pela manhã no CENAN e pela tarde na Escola Municipal M. R. B. Realiza acompanhamento psicoterápico a algum tempo, porém, segundo a mãe, sem resultados positivos. Nunca realizou avaliação fonoaudiológica. A professora se queixa de que ele é agitado demais e por isso não consegue concluir atividades, tem dificuldades em de escrever, ler, interpretar assim sendo, não executa tarefas…

meio de testes desenvolvidos para avaliar as capacidades cognitivas de um sujeito, em comparação ao seu grupo etário. A medida do QI é normalizada para que o seu valor médio seja de 100 e que tenha um determinado desvio-padrão, como 15. É um índice calculado a partir da pontuação obtida em testes nos quais especialistas incluem as habilidades que julgam compreender as habilidades conhecidas pelo termo inteligência. Breve historial Testes de QI dão resultados que aproximadamente se…