Wisc Iii Como Avaliar Os Resultados

inteligência quantificam as capacidades intelectuais e sã divididas pela faixa de idade. O teste WPPSI permite avaliar a inteligência de crianças entre 4 e 6,5 anos. É constituída por seis subtestes verbais e cinco de natureza manipulativa. Neste mesmo segmento tem o WISC-III, que é a escala mais usada para avaliar a inteligência de crianças de 6 anos a 16 anos, 11 meses e 30 dias. O resultado de QI contribui para colher informações sobre o nível geral de funcionamento…

(TDAH) 8.2 DISLEXIA 8.3 DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 9 SÍNDROMES NEUROLÓGICAS INFANTIS 9.1 SÍNDROME FETA ALCOÓLICA 9.2 SÍNDROME DE WILLIAMS 9.3 SÍNDROME DE X FRÁGIL 9.4 NEUROFIBROMATOSE TIPO 1 (NF-1) AN02FREV001/REV 4.0 3 MÓDULO III 10 NEUROPSICOLOGIA DAS EPILEPSIAS 11 NEUROPSICOLOGIA DA ESCLEROSE MÚLTIPLA 12 ASPECTOS COGNITIVOS DA DOENÇA DE PARKINSON 13 ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DO TRAUMA CRANIOENCEFÁLICO (TCE) 14 NEUROPSICOLOGIA DO ACIDENTE VASCULAR…

normal dos comportamentos desencadeados pelos testes (por figuras, sons, formas espaciais, etc.) ou de perturbações em condições patológicas. Visam assim a avaliar e quantificar comportamentos observáveis, por meio de técnicas e metodologias específicas, embasadas cientificamente em constructos teóricos que norteiam a análise de seus resultados (Aiken, 1996). Diante destas premissas esta ferramenta tem o mesmo objetivo da avaliação psicológica, pois utiliza destes instrumentos próprios…

não-categorizável agrupada. Inteligência e atenção também foram analisadas. Os resultados mostraram os grupo TDAHH e TDAHC tiveram um pior desempenho na memória de longa duração categorizável e não categorizável na apresentação seriada; os três grupos com TDAH tiveram desempenho inferior ao grupo controle com figuras categorizáveis e não-categorizáveis agrupadas, com maior efeito para TDAHD e TDAHC. Os resultados indicam prejuízo de memória de longa e curta duração no TDAH…

ciclo do ensino básico, em meio urbano. A hipótese deste trabalho, para uma amostra final de 260 crianças, estima que crianças com padrões de sono inferiores (8 a 9 horas) apresentam resultados mais baixos ao nível da memória comparativamente com as crianças com períodos de sono superiores (11 a 12 horas). Para avaliar os seus efeitos nos índices de memória (variável dependente), a variável independente - número médio de horas de sono diárias - foi manipulada através da constituição de…

considerado o “estado da arte” na área. A concepção de inteligência da abordagem psicométrica está sustentada na análise fatorial. A análise fatorial por sua vez baseia-se nas diferenças individuais reveladas por uma centena de testes criados para avaliar as capacidades cognitivas. O propósito da análise fatorial é identificar subgrupos de testes que avaliam uma mesma capacidade cognitiva. A lógica deste procedimento é que, se dois testes requerem uma mesma capacidade cognitiva, então…

Psicológicos * Parêmetros: * Correlação com outros testes: Site Satepsi * Validade do teste: Se o teste mede a função cognitiva que se propões. Exemplo: Atenção, memória, etc. * Fidedignidade: capacidade que o teste tem de manter os resultados fiéis com o passar do tempo. * Os testes servem para mensurar, de forma objetiva e padronizada, uma amostra de comportamento. * Rapport: É preciso estabelecer uma relação segura e transmitir confiança para diminuir a…

sintomas do distúrbio (déficit de atenção, atividade motora excessiva e falta de autocontrole). Na idade escolar, começam outras perturbações que comprometem as relações interpessoais e a aprendizagem escolar. O isolamento e a rejeição social têm resultados negativos sobre as mesmas. Os problemas na escola durante a adolescência são consecutivos, mostrando uma persistência da desatenção, inquietação e hiperatividade até os 18 anos. Mais ou menos aos 16 anos corre o risco em se…

PELO SATEPSI - SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE TESTES PSICOLÓGICOS: A AIP - Avaliação dos Interesses Profissionais. Objetivo: Avaliar interesses profissionais dos jovens. B BRD - Bateria de Raciocínio Diferencial Objetivo: Aferir raciocínio numérico (NR), abstrato (AR), espacial (SR), verbal (VRw) e mecânico (MR). BFP - Bateria Fatorial de Personalidade Objetivo: Avaliar traços tais como vulnerabilidade ao sofrimento, passividade, instabilidade, nível de comunicação, dinamismo…

adequadas Capacidade de trabalho em situações concretas Rapidez de execução Capacidade de avaliar informações visuo-espaciais Subtestes verbais Subtestes de realização 1. Informação Mede o fundo de conhecimento que o sujeito mantém armazenado e a capacidade para o aplicar (Inteligência cristalizada). Excelente medida da capacidade geral. Informação e Vocabulário são bons preditores do desempenho escolar. Quando os resultados não se explicam por razões socioculturais, dá indícios de como…