Webquest De História

Página 1 - Introdução 1.1 - Justificativa e Questionamentos 1.2 - Objetivos 1.2.1 - Objetivo Geral 1.2.2 - Objetivos Específicos 1.3 - Metodologia 1.4 - Organização do Trabalho 2 - Pressupostos Teóricos 2.1 - História da Matemática 2.2- História do Ensino da Matemática no Brasil 2.3 - Uso de TIC´s no Ensino da Matemática 2.4- Histórico e Funcionamento do Geogebra. 3 - Resultados obtidos e Análise 3.1 - Metodologia 3.2 - Descrição das Turmas 3.3 -…

ordenadamente em suas carteiras e diz: “Agora abram seu livro de História e leiam a página 20”. Cena 2 – Século XXI Uma mulher entra numa sala de aula. Achega-se à mesa situada na dianteira do recinto. Depois de ligeira lembrança do assunto tratado na aula anterior, retira um tablet de sua mochila. Dirige-se aos estudantes sentados ordenadamente em suas carteiras e expressa: “Agora peguem seus tablets e acessem o livro de História em sua estante virtual. Leiam a página 20”.…

estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Tipos Revisão: Silvana - Diagramação: Fabio - 12/05/11 - 2 ª Revisão: Silvana - Diagramação: Jefferson - 16/05/11 Já tratamos dos tipos…

identificar, quais recursos midiáticos utilizados para o processo educacional das crianças em sala de recurso, a fim de analisar de que forma estão utilizando, os participantes delineia um panorama nas seguintes situações: Sim. Trabalhamos com musicas; historias e jogos no computador. Papéis táteis; mídia; cartazes; tecnologia assistiva (P1). Sim, papéis táteis, mídia, cartazes, tecnologia assistiva (P2). Jogos lúdicos, informática pedagógica e recursos diversificados de acordo com…

contemplando os conteúdos curriculares na realização de atividades voltadas à aprendizagem com sentido e envolver o potencial cognitivo, afetivo e criativo, ao desenvolvimento de cidadãos, leitores críticos da palavra e do mundo, autores de suas histórias. Ensinar e aprender são processos complexos, que exigem empenho dos professores para incorporar tecnologias e mídias aos processos educacionais. A aprendizagem não deve ser desenvolvida de forma isolada, como se a Escola não…

Estrutura de Dados Sumário Apresentação ........................................................................................4 Conhecendo o Volume 1 ......................................................................5 Capítulo 1 – História do conceito de algoritmo .................................6 1. O que é um algoritmo? ...................................................................6 2. De onde vem a ideia de algoritmo? ................................................8

hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente. Através da exploração de uma Webquest é possível colocar os alunos perante situações nem sempre usuais numa sala de aula, como o trabalho cooperativo, de pesquisa, o uso das tecnologias, a comunicação de resultados perante o grupo turma, entre outras. (Aresta et al.…

.... |6 | |1.1 TECNOLOGIA................................................................................................ |6 | |1.2 O Emprego das Tecnologias na Educação e sua História............................. |7 | |1.2.1 O Computador............................................................................................. |9 | |1.1.2 Internet........

que os alunos tenham acesso às tecnologias, descobrindo o prazer de se descortinar um novo mundo, cheio de novas possibilidades e de fazer uso dessas possibilidades com responsabilidade, ética e consciência de que pode a partir delas mudar a sua história. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Após coleta e processamento das informações, divulgar a todos os professores e pedagogos da escola através de postagem de professores, o resumo e o gráfico da coleta das informações obtidas nos questionários.…

provas, prazos de entrega de trabalhos, etc.) e até mesmo artigos de interesse para o curso. O link do blog ou site da turma pode ser disponibilizado como “rótulo” ou “URL” no Moodle. Os sites podem, também, serem utilizados para o desenvolvimento de webquests. De acordo com Silva (2011, p.140), “trata-se de uma atividade de pesquisa que, de forma orientada, é construída a partir de informações e recursos disponibilizados na internet”. De acordo com Maia e Mattar (2007, p. 78), “a…