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INTRODUÇÃO Nesse Webquest, vocês terão a possibilidade de conhecer a lei 8069/90, que é de suma importância, ela e o Estatuto da Criança e do Adolescente conhecido com (ECA), que foi criada em 13 de Julho de 1990 e tem como objetivo o desenvolvimento e proteção integral de crianças e adolescentes. Proporcionar meios de aprendizagem e procurar desenvolver o intelecto do aluno/individuo é um dever de todos, onde a família, professores, a instituição escola e a sociedade envolvida terão influência no caráter e na postura desse aluno diante a futuras situações – problemas de nosso cotidiano. No artigo 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. O artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) será trabalhado nesse Webquest. TAREFA Para realização desta tarefa junte-se a um coleguinha e responda as perguntas logo abaixo em seu caderno, sobre o assunto, Art. 53 do estatuto da Criança e do Adolescente. 1)Em que ano o estatuto da criança e do adolescente (ECA) foi constituído? 2)Com qual intuito essa lei foi criada? 3)Para o ECA, com que idade a pessoa é considerada criança? E adolescente? 4- O artigo 53 assegurado para toda criança? 5- Os direitos da Criança e do Adolescente e cumprido em seu município? Processo Em dupla: Os alunos devem pesquisar na internet ou livro sobre o estatuto da criança e do adolesceste para responder…

INTRODUÇÃO Desde o nascimento toda criança tem direito a um nome, a uma nacionalidade, tem direito a crescimento e se desenvolver com saúde, alimentação, habitação, educação e recreação. Ao nascer toda criança se torna cidadã e por isso também têm direitos. Não é porque são pessoas pequenas que são menos importantes, pelo contrario: elas devem receber atenção especial, pois a infância é a parte mais importante da vida. A responsabilidade da construção da rede proteção á criança e ao…

faz-se necessário um esforço conjunto dos cidadãos, da sociedade civil e do Estado para garantir, na prática, o exercício pleno desses direitos. O Estatuto da Criança e do Adolescente também conhecido como ECA é a lei de 8.069 de 13 de julho de 1990 e foi sancionada pelo ex- Presidente Fernando Collor de Melo. O ECA foi criado para revelar direitos e deveres das crianças e dos adolescentes Nessa Webquest, vocês terão a possibilidade de familiarizarssem com o Estatuto da Criança…

1 INTRODUÇÃO 3 2 Tarefa 5 3 processo 6 4 avaliação 8 5 CONCLUSÃO 9 6 CRÉDITOS 10 1 INTRODUÇÃO Desde o nascimento toda criança tem direito a um nome, a uma nacionalidade, tem direito a crescimento e se desenvolver com saúde, alimentação, habitação, educação e recreação. Ao nascer toda criança se torna cidadã e por isso também tem direitos. Não é porque são pessoas pequenas que são menos importantes, pelo contrario: elas devem receber atenção especial, pois a infância é a…

Sociologia do Bairro.........................................................................................51 Figura 10 – Tabela da Categoria Analítica “Conteúdo”...........................................................53 Figura 11 – Tabela da Categoria Analítica “Usabilidade”........................................................54 Figura 12 – Tabela da Categoria Analítica “Didática”.............................................................55 8 LISTA DE SIGLAS HQ – História…

educacional: É uma maneira sistemática de projetar, levar a cabo e avaliar o processo de aprendizagem e ensino em termos de objetivos específicos, baseados na pesquisa da aprendizagem e na comunicação humana, empregando 14 RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS Graduação em Pedagogia uma combinação de recursos humanos e materiais para conseguir uma aprendizagem mais efetiva (TICKTON, 1970, p. 21 apud DE PABLOS PONS, 1998, p.53). A UNESCO, quatorze anos depois, formula uma dupla concepção…

modernização administrada. In: . Política Educacional. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. Pg. 15-44. FERREIRA JR., A; BITTAR, M. Educação e Ideologia tecnocrática na ditadura militar. Cadernos Cedes, vol. 28, n. 76, p. 333-355, set./dez. 2008. (está disponível na internet) BOTEGA, Leonardo da Rocha. A Conferência de Jomtien e a Educação para Todos no Brasil dos anos 1990. (está disponível na internet) - BRASIL. Constituição Federal de 1988, Título VIII; capítulo III. (está disponível na…

por isso, são cada vez menos receptivos a mensagens fechadas à intervenção. Face a este contexto, já não podemos considerar as tecnologias, uma novidade, que por si só atraem os alunos, como há algum tempo atrás, emerge a necessidade do professor ser criativo quando as utiliza, de inovar, de diversificar metodologias para conseguir motivar e envolver os alunos. Não queremos com isto expressar que todas as metodologias e estratégias implementadas anteriormente devam ser substituídas,…

ensino universitário: uma experiência com a Pedagogia da Comunicação. ECA – Escola de Comunicação e Artes da USP. São Paulo/SP, 1998. MAZZIONI, S. As estratégias utilizadas no processo de ensino- aprendizagem: concepções de alunos e professores de ciências contábeis. Anais eletrônicos (USP). São Paulo/SP, 2009. MORAN, J M. Ensino e Aprendizagem Inovadores Audiovisuais e Telemáticas. Campinas/SP. Papirus, 2000. com Tecnologias MORAN, J. M. O vídeo em sala de aula. Comunicação &…

fotoblog (ou fotolog), o vídeoblog (vídeolog ou vlog) ou moblog (para tecnologias móveis como o PDA). Segundo Cruz & Carvalho (2006a), apesar da 18 Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores diversidade é o blogue temático aquele que tem vindo a impor-se, uma vez que permite partilhar conhecimento na Web de uma forma instantânea. Para Barbosa & Granado (2004: 69), “Se há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de…