Webquest Educação Infantil

Grandes Pensadores da Educação Introdução Não há como nos atualizarmos ou estruturarmos nossas ideias acerca da educação infantil sem conhecer grandes ideias de grandes pensadores da educação. São esses grandes pesquisadores da natureza humana que subsidiam as ideias e generalizações acerca do comportamento humano em todas as aplicações do cotidiano social. Cabe a nós distinguirmos tais colocações e procurarmos a melhor maneira de compreender sua aplicabilidade na educação infantil. QUE TAL BUSCARMOS CONHECER TAIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM NOSSOS DIAS? Maria Montessori Rousseau Pestalozzi Froebel  1­ Vocês deverão se dividir em grupos conforme orientação da professora de Educação Infantil. 2 – Deverão estar atentos às instruções dadas no processo e na avaliação; 3­ Deverão pesquisar a vida de um dos pensadores: Montessouri, Pestalozzi, Froebel ou Rousseau que deverá ser escolhido ou sorteado para apresentarem em data marcada nas aulas de Educação Infantil. • 4 – A apresentação deverá ser escrita e oral com a utilização de slides e participação de todos os componentes do grupo; • 5­ Deverá também ser entregue uma cópia do trabalho escrito (contendo tudo que será falado) para que posteriormente possa servir de estudo por toda a turma para prova; Processo I) Sua pesquisa…

de abrir novas perspectivas no contexto educacional, se coloca como um grande desafio para a educação formal e escolar. Integrar a tecnologia no processo ensino-aprendizagem está longe de corresponder a uma realidade concreta nas salas de aulas. De acordo com COLL e MONEREO (2010) dificuldades para incluir a internet no currículo escolar a falta de um desenvolvimento profissional adequado dos professores são algumas razões para explicar o uso restrito das tecnologias no processo…

Pedagogia 3ª Série Introdução à Educação Virtual A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. …

A METODOLOGIA WEBQUEST NO ENSINO RELIGIOSO Maria Isabel Borges Paula Calcides isabelbdpaula@gmail. com Graduando em Ciências da Religião Universidade Federal de Sergipe ­ UFS Bolsista Pibid no Codap Colégio Aplicação – UFS Resumo: Este artigo é uma pesquisa exploratória sobre tolerância religiosa e webquest escola do futuro. Webquest foi criado pelo professor Bernice Dodge em 1995, professor estadual da Califórnia EUA. Tendo como…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IZALTINA DE OLIVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL WEBQUEST Loanda 2012 IZALTINA DE OLIVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL WEBQUEST: A DIVERSIDADE NA CULINÁRIA BRASILEIRA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

Webquest: reciclando para jogar Título: RECICLANDO PARA JOGAR Público : alunos da 5 ano do ensino fundamental séries iniciais. Disciplinas: Educação Física, Ciências. Conteúdos: Educação Física: Lúdico: jogos e brincadeiras Ciências: Meio ambiente e reciclagem Tempo: 8 aulas. Introdução A brincadeira e o jogo na infância fazem parte de um desenvolvimento alegre e saudável. Que tal resgatar alguns tipos de…

VERIS – FACULDADE GESTÃO ESTRATÉGIA DA EDUCAÇÃO Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES São Paulo/SP Dez./2010 Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do…

Rio Branco-Acre 2012 EDDIE JOSÉ MOREIRA DA SILVA INCLUSÃO SOCIAL DEFICIÊNCIA FÍSICA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: de Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia da Educação; Fundamentos da Educação Especial; Lingua Brasileira de Sinais; Educação; Cidadania e Educação Infantil; Ação Docente e Diversidade Humana. Orientador: Prof. Vilzi Vidotti Costa; Cyntia França; Edilaine…

Rodrigo Itaboray Frade ANÁLISES E CONSTRUÇÕES DE CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MEDIADA PELA FERRAMENTA WEBQUEST Belo Horizonte Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG 2007 Rodrigo Itaboray Frade ANÁLISES E CONSTRUÇÕES DE CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MEDIADA PELA FERRAMENTA WEBQUEST Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, como requisito…

abordados nas diferentes disciplinas do curso levou-me a participar de vários debates e discussões acerca da profissão docente. A graduação foi significativa na minha formação, na medida em que me ofereceu subsídios para ampliação de conhecimentos no campo da educação. Iniciei em agosto de 1987 e conclui em julho de 1990. O papel desempenhado pelos professores nas diferentes disciplinas de minha graduação foi fundamental para o meu envolvimento com as questões da didática. Comecei a…